《冬爷爷的风》大班语言活动方案

2020-08-22会议方案

《冬爷爷的风》大班语言活动方案

  【活动目标】

  1、初步了解四季节风的特点和作用,理解排比句是为了…是为了…。

  2、运用肢体动作表现四季风的变化。

  3、感受四季的变化,激发幼儿热爱大自然。

  【活动准备】

  课件ppt(风的声音,故事相关图片,四季节风的视频)

  【活动过程】

  一、谈话引出故事。

  师:听,什么声音?(播放风的声音)

  幼:风

  师:对,现在外面吹过来的风感觉怎么样?

  幼:冷冷的`

  师:对,这么冷的风,什么季节到了?

  幼:冬天

  师:对,冬爷爷吹着冷风来了。

  二、结合ppt和图片分段讲述,了解风的特点和作用,学习排比句是为了…是为了…。

  1、师讲述第一段“冬爷爷从北方飞来了,……冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了了”,并做身体“语言”。

  2、学习第二段。

  (1)了解四季风的特点和作用学习排比句是为了…。是为了…。并做相应的动作。

  师:冬爷爷的风能停吗?没有风会怎么样?(幼儿自由讲述)

  师:我们一起来听一听,冬爷爷说:“不行啊!我的工作就是吹冷风。”

  师:冬爷爷的工作是什么?(冷风)对,冬爷爷吹冷风是为了什么了?

  师:我们一起来看一看!(播放视频)冬爷爷吹冷风是为了什么?

  幼:冻死害虫、麦苗茁壮成长…

  师:好,那里来表演一下害虫怎么冻死的……

  师:对,冬爷爷吹冷风是为了冻死地里的害虫,使明年的麦苗茁壮成长。

  师:冬爷爷的冷风幼这么大的作用,我们一起看看还有什么风?它有什么作用?(播放视频)

  师:春姑娘吹什么风?是为了什么?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)

  师:对,春姑娘吹…,是为了叫醒麦苗。

  师:接下来还有什么风来了呢?这个风是为了什么呢?(幼儿自由说)

  师:好,我们一起看看夏婆婆吹热风是为了什么?(播放视频)

  师:夏婆婆吹热风是为了干什么吗?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)

  师:夏婆婆吹热风,是为了让麦子成熟。

  师:春姑娘、夏婆婆、冬爷爷的风都有它们的作用!那秋姑姑的风又有什么作用呢?(幼儿自由回答)

  师:说得真好!那我们来看一看秋姑姑的风吧!(播放视频)

  师:秋姑姑吹什么风,是为了什么?(幼儿回答,并请幼儿表演相应的动作)

  师:听小朋友说了这么多,冬爷爷也想说一说,我们一起跟冬爷爷说一说:“春姑娘吹暖风,是为了……使明年的庄稼丰收。”(师边讲边表演)

  3、倾听故事第三、四段。

  师:冬爷爷的话你们听懂了,那鱼儿们听懂了吗?我们一起来听一听!(师讲述故事后两段并做相应动作)

  三、师与幼儿完整讲述故事并做相应动作。

  师:现在我们一起来听一听、说一说这个故事《冬爷爷的风》。(师幼讲述故事并表演)

  师:听了这个故事,这四个季节的风有这么大的作用,大自然经过(春、夏、秋、冬)的风,使大自然色彩缤纷,给农作物的生长带来了这么多变化,真是太奇妙了!

  四、结束部分。

  师:现在我们一起出去感受一下冬爷爷的风吧!(放音乐做运动)

  附故事:《冬爷爷的风》

  爷爷从北方来,他鼓起腮帮,不停地吹出冷冷的风。“呼呼呼,呼呼呼”冬爷爷飞到了小河上面,吹起一层层水浪,急得鱼儿们直嚷:“冬爷爷,别吹了,我们冷得受不了啦!”

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