中学英语朗读比赛活动的方案

2020-08-27会议方案

中学英语朗读比赛活动的方案

  一、指导思想

  为进一步激发学生学习英语的兴趣,体验美文朗读的美感,鼓励学生开口说英语的热情和自信,积极倡导Don’t be shy 。 I’m the best 。 “敢用英语,能用英语”,营造浓厚的,良好的英语学习氛围,形成“快乐学习”的校园文化,提高同学们的英语学习兴趣,我校决定举行全校英语朗读比赛,以展现我校学生良好的精神面貌,调动学生说英语、用英语的积极性,早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。

  二、活动意义

  1、营造良好的校园英语氛围,倡导Don’t be shy 。 I’m the best 。 “敢用英语,能用英语”。

  2、全员参与,体验成功的'快乐。

  3、培养学生良好的阅读、朗读习惯,帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

  4、巩固课上所学知识,拓展学生视野,培养学生情趣。

  5、调动学生的学习兴趣,丰富学生的课余生活。

  6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。

  三、参赛对象:

  各年级学生,报名者在班中先进行比赛,然后每班选出3名选手; 各年级共有18位选手参加决赛。

  四、参赛时间:

  九年级————12月11日星期一下午5:20—6:20

  八年级————12月12日星期二下午5:20—6:20

  七年级————12月13日星期三下午5:20—6:20

  五、参赛地点:报告

  六、活动要求:1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。

  2、选手根据临场抽签决定朗读内容。

  3、比赛内容包括两部分:A 、八、九年级教材课内课文。B、课外美文朗读。

  4、本次大赛将评出特等奖1名;一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名。

  评 委:XX

  七、朗读要求

  1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。

  2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

  3、注意发音的技巧(连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等)

  八、评分标准(满分10分)

  1、自我介绍,自然流畅。(2分)

  2、发音准确,语调优美。(3分)

  3、朗诵时有节奏,语速适中。(2分)

  4、表情自然,表达生动,感情饱满,富有感染力。(1分)

  5、仪态端庄大方,仪表整洁。(1分)

  6、体态语。(1分)

  九、注意事项

  1、参赛者首先用英语进行简短的自我介绍,包括姓名、班级、兴趣爱好等。

  2、朗诵者表演时尽量使用体态语,时间不得超过3分钟。

  3、根据赛前抽签顺序决定选手的上台顺序,其余选手在场内静坐等候,听从老师的调度。前一名选手在比赛时,后一名选手根据抽取顺序,做好准备。选手比赛完毕后,离开比赛场地。

  4、选手候场违纪每人每次扣0。5分,选手迟到每人次扣1分,未到选手不补赛,不计成绩。

  十。评 委:

  XX

  英语组

  20xx—12—4

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