计划方案

2020-11-25会议方案

【热门】计划方案锦集八篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的计划方案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

计划方案 篇1

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。

  经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。

  2、班级幼儿发展特点

  本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点:

  (1)幼儿发展优势

  a、学习兴趣

  在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,Ji发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。

  b、 肌体发展

  班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

  c、自我展现

  大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

  (2)薄弱环节

  a、学习习惯

  在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。

  另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的.事,于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。

  b、 交往能力

  现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长:“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案:一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

计划方案 篇2

  八月份

  1、全园教师参加教育局组织的新教材及安全工作培训。

  2、督促各班认真做好报名工作,按要求收取各项费用,保障资金的安全并及时上交。

  3、采购环境布置的各种材料。

  4、新生招生、体检、分班。

  5、各班教师交接班,开展班级环境布置,为新老生入园做好准备。

  6、各班分发教材、教参。

  7、全园卫生大清扫。

  8、召开全园会议,布置开学工作。

九月份:

  1、全园卫生及教室环境检查评比。

  2、各班召开家长会。

  3、检查收集各班资料:幼儿花名册、学期班务工作计划、学期教学工作计划、家长会记录、各班报名财务结算单等。

  4、小中大班按照各班实际情况办好家长园地,其内容要切实做到对家长工作具有实际指导意义。

  5、加强幼儿园主题活动的学习及实施,并做好交流检查。

  6、检查落实各岗位工作人员制度

  7、各班对幼儿的接种情况进行详细登记,医务室将各班资料汇总并存档。

  8、编辑新学期幼儿广播体操并投入使用。

十月份:

  1、组织教师学习国务院办公厅转发教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。

  2、以教研组为单位进行随堂听课, 重点检查教学具的准备情况。

  3、教学组和保教组分组进行业务学习,并按月检查学习笔记。

  4、检查新操学习情况。

  5、检查各班家长园地布置及周计划完成情况。

  6、确定研究课题的主题,明确课研任务。听音乐示范课并以此为契机开展音乐教学研究。

  7、对全园幼儿进行防震安全、防火安全、防水安全、日常安全、食品安全等安全知识的教育。

十一月份:

  1、对保育工作进行全面检查评比。

  2、送教下乡。

  3、组织开展以安全和诗词为主题的教研活动,倡导教师在教学活动中注重启发幼儿主动学习,乐于探索,勤于动手,积极发言的良好学习习惯。

  4、教师互听互评公开课,评选优质课并进行表彰。

  5、开展“如何写教学反思”的教研活动。

  6、开展全园安全工作检查,督促各班查找事故隐患。

十二月份:

  1、更换各班室外墙裙装饰。

  2、检查各班体育课及户外活动开展情况。

  3、教师教育教学工作检查,幼儿常规习惯检查。

  4、兴趣班幼儿绘画比赛,获奖幼儿作品展。

  5、家长开放日活动。

  6、庆元旦活动。

元月份

  1、年度各类先进评比。

  2、启动小班插班生招生工作。

  3、填写素质报告单。

  4、青年教师基本功比武。

工作重点:

  1、立足本园实际,深入学习《纲要》和幼儿现代教育理论,倡导在教学活动中促进教师真正从观念向行为转化。

  2、以团结、协调、合作、监督为宗旨,积极配合学校其他部门做好工会、女工、综合治理、后勤管理等工作,确保幼儿园各项工作正常有序开展。

  3、密切关注幼儿的兴趣需要,开展形式多样符合幼儿身心规律的各种兴趣活动和一日游戏活动,促进幼儿身心全面和谐发展。

  4、加强幼儿园常规管理,将常规深入到每个细节,深入到每个班级,深入到每个教师,深入到每个幼儿。使幼儿园管理更上一个新台阶。

  5、加强对青年教师和骨干教师的培养,积极创设学习环境,促进教师专业化成长,以骨干教师的辐射作用,带动教师队伍整体素质的提高。

  6、健全业务活动制度,积极开展课题研究,确立科研意识,以常规立园,以科研兴园,以特色强园。

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