二、明确新任务。
面对新形势，201X年姜堰教育将紧紧围绕“全力冲刺教育现代化 促进办学品质新提升”的年度目标，以创建省教育现代化示范区为核心任务，重点实施五大工程。一是大力实施教育体系完善提升工程，二是大力实施教育领域综合改革工程，三是大力实施师资队伍专业发展工程，四是大力实施素质教育深化工程，五是大力实施教育品质提升工程。接下来，我用10个关键词对全年工作任务进行解读。
第1个关键词是“三大创建”：每次重大创建都是姜堰教育发展史上的里程碑，可以说，创建是发展的机遇，也是发展的动力，是促进教育内涵发展、质量提升的重要途径。主要包括以下工作：
(1)创建“省教育现代化示范区”，力争综合得分90分以上;规划义务教育阶段学校布局调整。
(2)创成江苏省中小学校责任督学挂牌督导创新区;
(3)罗塘高中创成省四星级高中。
第2个关键词是“数字教育”：“互联网+”时代是区域教育重新洗牌的挑战期、机遇期。牵手数字教育是姜堰教育打造新优势的必然选择。新的一年，我们必须全面实现校园网千兆光纤接入，加快推进“网络学习空间人人通”，加快推动信息技术与教育教学融合创新发展，推广信息化教学常态应用，用数字手段填平发展鸿沟，提升教育品质。主要包括以下工作：
(1)扩大“数字校园”建设试点。各校要积极创造条件开设智慧课堂实验班。
(2)改造10个左右云桌面机房。从今年起，教育信息装备投入中，不再大批量购买电脑，而是将钱省下来建设云平台，将来教师只需一个显示器，所有运算和存储都在教育云端。
(3)建成教育系统视频会议系统。
(4)完善姜堰教育网上资源库建设。
(5)启用“姜堰教育博客”新平台，组织第四届教育博客大赛。新版姜堰教育博客将上线，各校发动教师积极注册，鼓励教师长期坚持。年内准备开展第四届教育博客大赛。
(6)校园微信公众号评比活动。新的一年，各校的公众号必须活跃起来，成为家校沟通、展示形象的重要载体。
(7)建立全区中小学网上阅卷系统。
第3个关键词是“立德树人”：新的一年，我们必须把促进人的发展，培养健全的人作为教育改革发展的核心价值追求，坚持立德树人为根本任务，培育践行社会主义核心价值观，不断增强学生社会责任感、创新精神、实践能力、心理素质。主要包括以下工作：
(1)开展“中国梦，我的梦”系列化德育活动。
(2)建立心理健康教育三级联动体制。健全区未成年人成长指导中心、心理健康教育基地和学校心理健康室三级联动体制，将每年四月定为“心理关怀月”，区级心理健康团队每年深入各校开设一节团队辅导课。
(3)将“八礼四仪”教育与入队、入团仪式教育有机结合。通过仪式教育提升学生思想境界，从小树立人生信仰。
第4个关键词是“队伍建设”：姜堰教育之所以能够实现笑傲江苏的梦想，其中一条重要的经验就是有一支精气神足、专业素质高的教师队伍。为防止教师队伍结构失衡，精神倦怠，新的一年，我们要挖掘内部潜力，盘活存量资源，搭建教师专业成长平台，优化教师专业发展激励机制，不断壮大名特优教师、优秀管理干部队伍。主要包括以下工作：
(1)探索“局管校用、片区共享”的教师管理新模式。今年出台《姜堰教师基本工作量管理办法》，尝试音体美教师联盟内集约化使用。出台人事调配规范性文件，深入推进教师、校长交流工作。
(2)深入实施“领航50”精英培养计划。致力打造50人左右的在省内外具有较大知名度和影响力的精英团队。
(3)将三级骨干教师纳入各学科(名师)工作室管理、考核。201X年将三级骨干教师纳入学科工作室管理，进行动态化管理，对不合格的三级骨干教师要取消称号。
(4)将班主任列入区三级骨干教师评审范围。今后教师职称晋级，不能以有没有做过班主任为条件，而是以有没有做好、做的怎么样为评选条件。
(5)加强校园足球导师培训挂牌制度。鼓励爱好足球有足球功底的教师考聘兼任校园足球导师，每年根据比赛成绩和证书等级发放教育奖励资金。
(6)选送一批校长到高等院校进修、发达地区学校跟岗挂职。
(7)建立“红烛基金”，修订教育奖励基金实施办法，提高奖励标准。
第5个关键词是“大阅读”：营造阅读氛围，提升图书馆藏书质量，优化阅读环境，开展丰富多彩的阅读活动，推动全民阅读，让阅读成为姜堰校园最美的风景，不断擦亮姜堰教育“书香伴成长”阅读品牌。主要包括以下工作：
(1)培养500名教师和2000名学生阅读种子。通过组建教师读书联盟，只有教师积极参与阅读工作中，校园阅读氛围才会浓厚。学科工作室牵头，每月正常组织开展阅读活动，将三级骨干教师、领航50的教师阅读纳入管理考核中。
(2)邀请作家、编辑进校园。在今年世界读书日，我们将邀请作家、编辑，走进校园，与学生面对面接触。
(3)表彰一批姜堰教育阅读形象大使和阅读小明星。
(4)继续开展区级“十佳书香家庭”评选活动。
(5)继续开展“星级图书馆”评定活动。目前，不少学生反映学校图书不是他们喜欢的，很多是一些心灵鸡汤式的浅阅读读物。今后，进入图书馆的书要严格把关，不能图便宜，购一些打折的读物。同时要优化阅读环境，教育局将在读书节前后，借助教育微信推介一批全区最美图书室。
(6)改版教育频道栏目，设立“凤凰读书吧”栏目。近期，我们将改版电视栏目，推出读书吧，让学生、老师、家长走进电视，开展阅读推介。
第6个关键词是“师德师风”：经过前两年的专项整治行动，我区的师德师风建设取得了显著成效，但仍然还有死角。我们必须清醒地认识到，师德师风建设永远在路上，完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制，任重道远。主要包括以下工作：
(1)开展第32个教师节庆祝活动。每年教师节活动，被认为是姜堰教育的春晚，我们通过大型活动，将一批德艺双馨的优秀教师推到舞台上，让更多的人了解姜堰教育。
(2)举行姜堰最美女教师表彰活动。在国际三八妇女节期间，选树一批智慧母亲、职场精英、孝顺媳妇、社会妈妈等优秀典型。
(3)巩固治理在职教师有偿家教、治理体罚与变相体罚学生成果，治理有偿家教年工作，姜堰已经名声在外，小不下来，只有做得更好，不可丝毫松紧，泰州可能还要在姜堰开现场会，所以，今年我们将对顶风违纪的行为严肃追责，请各校务必持续加大教育跟踪督查力度。
(4)建立健全留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生等特殊学生和弱势群体的关爱、救助和帮教体系。建立区级特殊儿童关怀档案，落实随班就读特殊儿童少年关爱行动计划，要为小学共美生免试制度改革提供评价依据。
(5)继续开展“教育服务进社区”和“万名教师访万家”等活动。
第7个关键词是“教育科研”：教科研能力是姜堰教育做大做强、转型提速的第一支撑力，我们要借助教科研构建质量监控体系，整合课程资源，锻造一支业务精湛的队伍。主要包括以下工作：
(1)开展“姜堰研修之星”评比。
(2)打造“三水讲堂”研训品牌。
(3)开展新上岗教师课堂教学“过关”活动。目前，新教师的敬业精神、专业能力急需提高。
(4)鼓励草根式微课题研究。鼓励教师从身边的教学问题入手，不断提升教育研究的兴趣和能力。
(5)提高教师在省级以上竞赛获奖层次。要有计划地开展各类基本功竞赛、优质课评比以及教育教学论文、案例评比，提升教师理论与实践水平。组织好新世纪园丁大赛、教海探航、五四杯、教育管理论文大赛，集中力量打磨，争取摘得更高层次的奖项。
(6)组建九年一贯制学校发展共同体。有针对性地研究和解决九年一贯制学校所面临的共同问题，在课程开发、学校管理方面扩大合作空间。
第8个关键词是“质量崛起”：自去年以来，教育部决定以“核心素养”作为课程教学改革的顶层设计来进行研究，梳理素养模型，研制质量标准和相应的课程标准。纵观基础教育最关键的考试招生制度的改革风向标，让我们可以比较肯定地得出一个判断，我们正在进入一个质量崛起的时代。质量是姜堰教育的生命线，任何时候我们都不能有半点闪失。主要包括以下工作：
(1)继续在全区中小学实施素质教育“5+2”工程。我们已经连续2年获得了泰州素质5+2工程一等奖，今年要继续拿下泰州市一等奖。
(2)学前教育阶段：组建游戏化课程建设团队，重点聚焦游戏化教学，对各幼儿园文化建设提出“一园一本”的实施方案。坚决杜绝小学化倾向，体现“快乐玩，有效学”，。
(3)小学阶段：继续深化课程整合实验，构建更加科学的课程体系，在国家课程校本化实施方面取得新进展，促进学生全面发展。优化以“快乐游考”、“文科变脸”、“免试申请”为主的小学生能力考查方案，命题改革聚焦核心素养，让更多的学生在考试中张扬个性特长，保持学习兴趣和学习自信。扩大学生电子成长档案试点面，根据不同学段学生记录的需要，进一步修改电子成长档案软件。
(4)初中阶段：在“开足、上全、教好”上下功夫;关注后进生的发展，重视薄弱学校、薄弱学科的整体提升;务实做好艺术进中考的各项工作。
(5)高中阶段：尝试“走班制分层教学”，主动研究高考，启动“行政班+走班制”模式改革;提高高职免试和对口单招上线率，继续保持我区高考领跑泰州、全省名列前茅的势头。
(6)继续与电视台合作，举办中小学生才艺大赛、中学生汉字听写大赛、小学生成语大赛等，为学生成长搭建平台。
第9个关键词是“品质提升”：面向2020年乃至更远的未来，必须促进发展方式转变，将学校品质提升作为学校发展新的努力方向。“推动学校特色发展，提升学校品质。”姜堰硬件建设基本到位，内涵发展和品质提升迫在眉睫。主要包括以下工作：
(1)指导3所学校建成“梦想中心”。借助“梦想基金会”，建立梦想教室，引领校本课程、地方课程建设。
(2)重视高雅艺术进校园，201X年，国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见，根据该意见，要重视提升学生审美能力。