二、强化四种意识,全面提升高中教育教学质量
高中教育事关全市教育事业的发展大局,高考是人民群众关切的热点,是教育发展的支柱,我们必须求真务实、死抓不放,下重锤,动真格,保证高中教学质量的稳步提升.要突出强化四个意识,认真抓好备考工作.
一是要强化责任意识.各高中学校校长是高考工作的主要责任人,要牢固树立质量第一的意识和以教学工作为教育的中心工作的意识.学校领导班子要统一认识,把思想统一到抓高考备考、抓教育质量提高、抓教学管理的基点上来.校长要坚持以教学为中心,心无旁骛抓落实、想实招、求实效,力促教学质量稳步提高.要明确教学工作方向,要有清晰的工作思路,鼓足士气,形成上下凝心聚力重视质量、狠抓质量的氛围.学校要建立和落实各个层次的目标责任制,严格执行目标管理责任制和责任追究制,层层分解任务,层层负责,层层落实,一抓到底.学校领导要定目标、定任务,建立完善激励机制,量化细化奖惩方案,确保各项工作落到实处.要把高考质量目标与领导的工作绩效考核挂钩,与教师共荣辱、同奖惩,鼓舞士气,充分调动教师的积极性.只有真正落实高考工作责任制,才能全面提升我市高中教育的质量.
二是要强化全局意识.高考是一项系统工程,抓高考必须具有系统意识,必须树立全局意识.高考是一项综合的竞赛,比的是文化知识,竞的是情感意志,拼的是能力智慧,所以我们要树立高考工作一盘棋的思想,各项工作要统筹兼顾,科学谋划.要确立高考备考备三年的思想,各高中学校在抓好高三备考工作的同时,要高度重视高一、高二的教学工作.要进一步加强团结协作,各学校之间要加强交流,互通有无,优势互补,资源共享,并最大限度地发挥效能,努力提高全市高考的整体水平.要构建强校与弱校结对帮扶的新机制,全面提升弱校的办学水平和高考备考能力.各学校要加强与社会、家长的沟通,形成三方合力,为全市高考营造良好的备考氛围.要树立高中、初中“一盘棋”的思想,上下衔接,共同提高.基础教育的质量突出表现在高中教育,而根子却在义务教育,尤其是初中阶段教育.抓高中教育质量,就必须同时抓义务教育的质量.要夯实义务教育根基,提高义务教育质量,为高中阶段教育的健康发展奠定坚实基础.
三是要强化管理意识.教育部门和学校要高度重视教育管理工作,要向管理要质量,向管理要水平.要切实加强对学校、对教师、对学生的管理,努力使管理工作制度化、规范化、科学化和精细化.要狠抓教学常规管理,落实揭阳市教师教学、教研常规工作要求和听课评课制度,深化教育教学管理年的成果,继续深入开展学校教学开放周、开放日和校际教研活动,教研部门要强化教学过程的管理,要接地气,深入高考一线,深入课堂之中,把工作的重心转移到一线教师中去,落实到一线教学上去,与教师一起听课、评课,及时掌握教学的动态,发现教学存在的问题,调整教学的对策.各学校领导要坚持以人为本,突显人文管理,依靠教师发展学校,更新办学理念,创新管理方法,不断提升管理水平,提高管理质量.
四是要强化服务意识.各学校校长要切实树立“以人为本,服务教师”的意识,对教师要在进行必要的物质激励的同时,更多些精神鼓励,多些肯定,少些指责;多些关爱,少些淡漠.各校要创造条件,解决一线教师生活、工作上的实际困难,消除他们的后顾之忧,保证他们一心一意谋教学,聚精会神抓高考.学校要注重关心每一个学生的学习和生活.学校要积极开展文体活动,丰富、调剂学生的学习生活,要引导学生进行适度的体育锻炼.同时要加强心理咨询室建设,做好学生的心理疏导工作,充分发挥学生非智力因素的作用.各校要从“对每个学生负责,对全市高考大局负责”的高度认真做好安全保卫、住宿饮食管理等方面的工作,为备考工作提供安全、文明、和谐、优质、高效、舒适的服务.