第四节活动内容
日期及整节活动时间：5月26日15：00—17:30
时间分配
地点
目标
内容
所需物资
1)5分钟
文体综合
活
动
室
承上启下，引出本期活动主题，对于同理心的体验和感受。
1)告诉大家目前为止自己的收获，感谢大家积极参加活动;对同理心进行初步的定义;
黑板1张
粉笔1盒
2)25分钟
活跃团队气氛，培养组员的同理能力。
2)游戏——取绰号，每个人帮自己前面(围圈时右手边)之同学取绰号，越毒越好(禁三字经)，最前一个位子之同学，帮最后一个人取绰号;进行时须说：“我帮某某某同学取绰号XXXXX”待全部进行完毕，则须把加诸别人身上之绰号收回自己用。
3)10分钟
感受同理心，活跃气氛，增加团队的融洽度。
3)组员依次讲述：帮别人取绰号时的心情;绰号用在自己身上的心情;为什么会有这样的感受;取绰号是否会伤害到别人?
4)5分钟
休息
5)5分钟
扩展组员所体会多到同理心的表现范围
5)想想在家庭中、学校中、生活中，同理性的表现有哪些?有没有值得改进的地方，可由组员主动起来回答?如果没有组员愿意回答，可以点名回答。
6)15分钟
体验不同角度下的生活，感受不同的遭遇，学会换位思考;
6)价值交换——组员每人作画一幅，然后拿给其他组员拍卖，其他组员对此可以发表任何意见和建议，最后定出合理的价格。
小锤子1个
便签纸2本
7)10分钟
培养大家的同理意识和观念
7)讨论：作为买家和卖家，欣赏作品的角度，给予的价格有什么不一样?为什么会出现这种情况?我们应该如何避免出现不等价交换?——组员分别总结经验并做记录，贴在墙上供大家参阅;
海报纸2个
签字笔2支
8)10分钟
促进工作者的工作进步，分享此次活动的感受。
8)小组成员围成一个圆圈坐，根据每位组员的个人意见，自愿发言来表达个人活动心得和意见。
第五节活动内容
日期及整节活动时间：6月2日15：00—17:30
时间分配
地点
目标
内容
所需物资
1)5分钟
文体综合
活
动
室
集中组员的注意力，迅速进入小组活动状态;
1)主持人讲述上次活动收获，指出此次活动的期待和目标;
2)25分钟
活跃气氛，提高向心力，培养人的警觉性，训练反应能力;
2)游戏：女娲补天——(1)一大群人先围成一个大圈圈，不用手拉手。(2)引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。(3)两人手拉手到处找个人回来原先的位子。(4)此处缺了一个位子，即被抓走者的位子，其旁左右两人手拉手，又到另外地方找新人来补。(5)以此类推，刚开始慢慢的进行，使其熟悉规则。(6)游戏进行到中途，仍慢慢显得有点沉默时，引导者在旁可催快，增加热闹气氛。(7)如需要，可两组同时进行，相当刺激有趣。
3)10分钟
表达自己与集体之间不可分割的关系，培养团结协作意识;
3)组员讲述自己没有找到座位，没有融入集体的感受。
4)5分钟
休息
5)5分钟
强化集体协作意识
5)总结以上游戏开展过程中大家的总体感受，讲述一个合作良好集体的运行状态;
6)15分钟
强调合作的重要性，每位组员在集体中都担任不同的重要角色。
6)主持人将组员分成2组,两个组分别给对方出一个工作任务，要求大家都能够参与，并且具有一定的难度。
海报纸2张
7)10分钟
积极对集体的帮助进行反馈，感谢每位组员的合作和配合;
7)小组自纠自查：小组自我反省，目前组员在小组中有哪些困难?得到过什么帮助?还有什么期待?分别写在纸上，由主持人分别阐述给大家。
A4纸12张
8)10分钟
让组员充分表达对于活动的看法和意见，分享此次活动的感受。
8)小组成员围成一个圆圈坐，根据每位组员的个人意见，自愿发言来表达个人活动心得和意见。
第六节活动内容
日期及整节活动时间：6月9日15：00—17:30
时间分配
地点
目标
内容
所需物资
1)5分钟
文体综合
活
动
室
活动中期做初步的评估和改进
1)组员在纸写下自己目前以来的收获以及期待。
A4纸12张
2)25分钟
实话实说，让组员明白自身的缺点和不足。
2)激烈对质——组员依次对其他组员进行批评，指出其在生活、学习、人际交往中的不足和缺点。
3)10分钟
帮助组员明白激烈对质是为了提高彼此的素质和能力。
3)分享对质时的感受，并让被批评的组员澄清自己的问题;
4)5分钟
休息
5)5分钟
增进理解，培养组员的理解和包容心;
5)引导组员思考对质说明的问题，组员自身存在的问题能否得到大家的包容和理解。
6)15分钟
锻炼组员的团结意识，融洽孩子们的感情，并使之理解有朋友、伙伴、家人包容理解的重要性。
6)主持人随机抽出一到二名组员作为围城外的人员，其他小朋友围成一个圈，防止圈外人闯入，被抽出来的组员努力尝试闯入圈中。活动进行中，随机调换围城外的组员，使得大家都能够有所体验。
7)10分钟
培养组员的包容意识
7)记录矛盾：与人产生矛盾的时候，思考10秒钟，谁对谁错，想清楚之后再做出回应，可以将此作为经历记录下来。主持人引导大家思考对于人与人之间产生的矛盾的根源缺乏包容、理解和爱。
卡纸12张
8)10分钟
让组员充分表达对于活动的看法和意见，促进工作者的工作进步，分享此次活动的感受。
8)小组成员围成一个圆圈坐，根据每位组员的个人意见，自愿发言来表达个人活动心得和意见。