四、学习过程
（一）项目研究过程（概念图）：
（二）过程分述：
1、收集并准备试验材料。
（1）学生结合生活实际向有经验的家人、邻居、技术人员请教或通过网络、书籍调查从哪几方面进行试验研究。
（2）两校学生整理记录收集到的信息。 附：
（3）学生把收集到数据和信息通过网络、面对面的方式进行交流。
2、两校分别做实验准备
（1）成立研究小组
分工：小组内部推选组长、记录员、摄像员、资料员等并制定小组名称、口号、标志。
（2）准备材料
3、实验探究，观察记录
两校学生根据研究前提出的问题和得出的知识和方法作为实验引导进行项目研究：
（1）把同一物体放在不同的介质上下滑，进行初步观察；
（2）记录不同条件下物体下滑的速度，并利用下表记录信息；
（3）把不同的物体放在同一介质上下滑，进行初步观察：
（4）记录不同条件下物体下滑的速度，并利用下表记录信息；
附：
摩擦力的秘密 __________组 观察时间： 年 月 日 记录员
相同条件： 不同条件： 实验现象：
摩擦力的秘密 __________组 观察时间： 年 月 日 记录员
相同条件： 不同条件： 实验现象：
（3）两校学生在实验过程中不断利用网络交流经验和心得； ．．．．
（4）交流试验记录结果进行对比；
4、结果分析，并通过网络进行作品交流。 ．．．．
根据实践研究所得结果和过程记录，制作VCT作品。
五、学习工具与环境
（一）网络学习平台
（二）概念图工具：Inspiration
（三）作品制作工具：Office2003、VCT六、项目时间表
七、项目评价
结合国家小学《科学》课程标准的要求我们制定了以下评价量表，要求学生在研究活动结束后填写，对自己和他人作出评价。老师通过评价量表测量学生是否达到预期教学目标。
评价量表1：小组合作学习评价表 附：
“摩擦力的秘密”远程项目协作小组合作学习评价表
评价量表2：学生评价表
“摩擦力的秘密” 小组活动学生评价表
A等，涂满五颗☆；B等，涂满四颗☆；C等，涂满3颗☆；D等，涂满二颗☆以下