5、班主任和任课教师要帮助学生制定符合学生实际的科学的复习计划,各科教师要对学生进行复习方法的指导,克服学生复习中存在的顾此失彼,手忙脚乱的现象,提高复习效率。
6、加强学生管理工作
班主任和任课教师要全面了解学生,针对具体学生设计具体教育个案,有的放矢,,克服学生不良品质(包括学习品质),教给学生自我控制自我调节的方法,并跟踪控制。
教师要善于察言观色,及时把握学生情绪,关注学生的起伏,建立学生档案,包括学习档案和心理档案,定期与学生交流。与学生交流要方法常新,以缓减学生心理压力为前提,以督导学生进步为目的。
班主任要努力建设一个团结协作友爱奋进的班集体,要让班级朝气勃勃,要让每个学生有心情舒畅的愉悦感。注重班级方向性建设,把学生精力全都吸引到高考上来,防止学生自暴自弃。
7、加强与家长的联系与配合,采取“走出去,请进来”的办法。通过走访,召开家长会等方式,尽力取得家长的积极支持,切实做好高三复习备考的后勤保障工作。
8、加强校际联系,相互借鉴在复习备考中的一些好的做法,加强学校间的信息交流;重视高考的新信息,新动向;积极参加各类高考研讨会,确保高考复习的针对性,科学性,高效率。
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