年度教学总结

2021-03-03年度总结

年度教学总结模板汇总六篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编帮大家整理的年度教学总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年度教学总结 篇1

  一学期的工作转眼已接近尾声, 俗语说“春的耕耘,秋的收获”。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着“为了学生的发展,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下:

一、认真学习理论,更新了教育观念。

  本学期,我们 全组 老师都认真参加每次教研活动,参与每月一次的主题论坛研讨活动,利用教研活动时间,组织教师认真学习《新课程标准(最新修订版)》并通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。学习《教学月刊》等有关教育教学的杂志刊物,结合教育教学理论的学习,提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式,联系教学实际中存在的各种问题,分析原因,开展专题学习、研讨,寻找改进的办法。每位教师课后都能及时写教后记,不但记录下课堂教学中的创新火花,而且更针对教学中的不足进行反思,并及时调整教案。还积极撰写教学论文,完成每月的读书笔记和教学随笔。

二、积极开展校内外听课评课活动。

  本学期,我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课, 在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩。其他组员认真听课、议课。听课节数最多的达40多节,研讨氛围十分浓厚。组内教师还参加了校基本功比武,从练写粉笔字、写评课、说课稿到教育教学专业素养测试,每位老师都作了精心准备。老师们参与的热情较高,学习收获也多。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位。

  教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,定时定点安排好老师们的教研活动。开学初。为了使教学工作更规范化、制度化、科学化、条理化,在组内重温了“五精”备课的要求。自主安排好集体备课时间,商讨每周的教学任务以及教学中的困惑。一学期两次的常规检查,通过自查、校领导认真细致的检查,发现问题及时整改。从检查情况看,作业方面,教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业,许多教师都能以激励为主。在备课方面,符合要求规范。

四、成果展示——取得实绩

  1、李萍老师的品德论文获区级三等奖;语文论文《让评价成为学生最美的期待》分获市级一等奖和省级三等奖,在校刊上发表。

  2、孙燕萍和郭飞驹两位老师分别获越城区论文一等奖和三等奖。郭飞驹老师获校“浪花杯“课堂教学比武决赛二等奖。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的`教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花。我们语文教研组还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动,以后要在创新上多下功夫,让全体语文教师携手共进!

年度教学总结 篇2

  本学期,我跟上学期一样,继续承担一至六年级15个班的教学工作。现将这半年工作总结如下:

一、校本培训

  这半年校本培训,我从未请假,总是按时到会。在会上,我能够认真倾听、学习,并做好笔记。

二、教学工作

  本学年,四年级教材改版,上学期的教参随课本一同到校。但下学期的教参五月份才到我手里,这时,四年级的课已粗枝大叶地备了近三分之二。因此,在四年级的教学上,我没有很好地先备课、再上课。除五、六年级外,一至三年级稍有变动,即每个年级都各换了一课。根据以往经验,我平静地上完了每一课。作业同往年一样,我常利用上午和下午末节来批改。6月初,我用一周时间进行了美术考试,参考率接近100%。

三、画展

  五月中旬,学校通知我筹备“庆六一”书画大赛。通过近两周的准备,我共收到全校80人113件作品。5月末,徐斌主任同我、乔菊萍3人竖起了展牌,贴上了获奖作品。这次书画展,有25人次作品荣获一等奖,其余均为优秀奖。

  在这半年的工作中,也有一些不足之处:

  ⑴校本培训时,不能有始有终——有时前面的认真听,听后面的内容心就散了。

  ⑵搞教学工作时,对特殊学生的教育不够,如:我记某班一男学生的仇,后来就发生了不愉快。

  ⑶对学生的管理方法不对,导致书画展活动参展人数偏少、作品少。

  如果新学年我仍教美术,本人深切地希望:尽最大努力克服、并解决所有困难,使工作迈向一个新台阶!

年度教学总结 篇3

  20xx年度教学工作已经结束,我科在科教部,护理部等各级领导的关心和支持下已圆满完成了20xx度护生带教工作,全年共带教23人,参加带教人数5人,其中本科学生占30%,大专生占70%,回顾过去一年的带教工作,我科做出了不懈的努力,取得了较好的成绩。

一、严格按照教学大纲的内容执行

  我科在教学工作中严格按照教学大纲的内容运用于临床工作中,较好的完成了教学工作,护长及带教组长做好了二周一次的带教工作情况检查,每周的教学查房及两周的小讲课都能按时完成,教学过程中不断地征求学生的意见,改进教学方法,使学生能很好地将理论与实际联系起来。另外我科的小讲课采用多媒体教学,取得了学生的好评。

二、培养学生良好的思想素质

  护生在学习的初期,往往带有许多的好奇、新鲜感特别强,因此在工作中主动性、积极性强,到中后期,护生随着环境熟悉,尤其是护理工作的工作性质,特点决定了许多护生思想不稳定、不太愿意从事护理工作,工作的积极性、主动性有不同程度的下降,因此,我科在不同的时期都注意培养护生的思想素质教育。老师以自身言行去感化他们,如老师对工作的敬业精神,对病人的爱心服务等,使他们能干一行、爱一行,对病人多一份爱心,多一份责任感。

  三、言传深教,不断提高老师的自身素质

  我科在护生的带教过程中能做到言传深教,对不同阶段实习同学有不同的教学方法,如早期老师都有耐心细心地去教会学生工作,引导护生怎样处理日常工作中事务,中期,老师会给机会让同学做,这对他们感到有事情做,工作积极性高,后期,老师会找机会让同学工作,但仍然是遵循一条原则,放手不放眼,工作中的每一项操作都按工作流程去操作,老师也不断提加强自身学习,认真备课,大量查阅资料,给学生的讲课能有由浅到深、通俗易懂。

  四、个性化教学

  随着医学模式的转变,为病人服务的医学模式改变,而护生教学也有所改变,因为他们也有各自不同的需求,有的同学性格内向,有的同学性格外向,有的同学好学,有的同学不好学等等。在临床教学中我们能够根据学生的特点去实施个性化教学,尽量满足学生的要求,但必须不超出原则范围内。护生们大多20岁左右,正值青春年华,带有许多梦想与憧憬,步入这个错综复杂的社会,老师应该多一点鼓励他们、理解他们、关心他们,正确引导他们,让他们在工作中有一种紧迫感和责任感,使他们能够胜任本职工作。

  在新年度中,我们要在去年的基础之上克服困难,发扬优点,争取在新的一年里要有崭新的工作姿态,在教学水平上上质量、上台阶。

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