年度教学总结 篇3
平凡又忙碌中，20xx年走到了尾声。回顾这一年里的工作，有收获也有遗憾。
上半年我任教七年级两个班的教学和七(2)班的班主任。教学中，我把校青年教师小课题“有效作业的设计与研究”真正放到实际中去，一边提高着课堂的有效性，一边控索着一条作业设计的有效之路。积累了一些材料，总结了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中继续实践、修正、完善。班主任工作中，我顶住了班内几个“全校闻名学生”的教育难题，用爱心、耐心、细心把他们顺利带到了七年级毕业。全班的班风乐观积极，学生的学习主动性强，有很强的活动能力和凝聚力。差生也有明显转变。
暑假时，我完成了华师大教育硕士第二学期的学习。一位老师讲的政治课，使我获益匪浅。我对马克思主义和党的工作方针政策有了新的了解和认识，真正感受到以人为本的重要。教育学、心理学以及一些专业课的系统学习都使我的理论水平有了进一步的提升。从这些课程结束起，我发现自己的人生好像进入了一个新阶段，头脑中思考的问题一下子变得好多，对一个问题我会想透过现象去看本质，思考出一系列的延伸问题。这对我的教育教学也十分有益。
下半年我任教八年级两个班的语文，同时担任初中语文教研组长。在八年级的教学中，我继续着自己以作业设计为内容小课题的研究。在完善了某些部分后，幸运地申请到了区级课题的立项。加上本学期每周一次的上海市教育科研骨干班的培训，我的教育科研能力得到了很大提升，对实际教学也有促进作用。只是因为培训占用了时间的关系，本学期教研组长工作方面，我一点也不称职。
在未来的一年时，我会将今年的培训心得与教学心得应用到教研组建设和语文教学中去，力争使自己和全组同事的教育教学水平得到进一步的发展。
年度教学总结 篇4
时光飞逝，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过。这一学期，在学校领导与同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程，在这一期间，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。现在，我已经逐渐适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认认真真地走好每一步。
现将本人这将近一年来的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、 思想方面
在思想上我逐渐成熟，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识接和文明的力手，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任和应具备的素质
二、 教育教学方面
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、 深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个单词都弄清楚，重点与难点，掌握知识逻辑。
2、 认真上好每一节课。在课堂上，关注学生全体。因为不同的班学生都不一样，充分调动学生积极性，激发学生情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。
3、 课后认真及时批改作业。听取学生意见，及时了解学生的学习情况，并有目的对学生进行辅导。
三、今后努力方向
1、 加强自身基本功的训练，课堂上采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。
2、 对学生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、 在教学上下功夫，促进学生各方面能力的全面发展与综合素质的提高。
四、 学期感受
综上所述，一学期的所有任务即将结束。在这过程中，感慨万千!在此过程中，改变了不少：学会了很多，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中所有人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地改变着，充实着、忙碌着。有时感觉身心疲惫，许多事心有余而力不足，但我不愿比别人差，我相信自己可以坚持，可以比别人强，任何事，相信自己，努力了，就一定行!在这8个月的时间里，一路的欢笑与艰辛，记忆犹新。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。一分耕耘，一分收获。总之，这学期我过得快乐、充实。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平。在以后道路中，尽管面临困难、尽管道路曲折，我相信，在上级领导们的正确领导下，只要我们同心同德，共同努力，我们学校的明天一定会更美好。
最后，今以诚恳的心态对学校的工作提出几点建议和意见。
一， 管理方面：
1，学校要重视班主任工作，评优优先，提高待遇，奖金向班主任倾斜,同时应该加强班主任工作的考核。
2，学校要加强宣传自身优势，如在招生时张榜公布优秀学生的照片，使家长进一步了解学校。
二， 教育教学方面：
1，学校要表彰利用课余时间（尤其是成考期间）给学生补课而不收报酬的教师。
2，建议学校加强教学设备的管理、维修，及时更换已损坏的设备，同时要加强对学生课间擅自使用多媒体的管理。
三， 就业方面：
1， 抓好学生就业工作，以就业促招生。可考虑向大企业定期陪养输送优秀学生等办法。
2，可设立《对学校工作的满意度》问卷调查表。通过收到的反馈意见来看，广大家长对学校教育工作的成绩是肯定的，满意的。所提意见和建议都是理解教师，理解学校，理解技工学校的教育基础提出来。
年度教学总结 篇5
一、公共文化基础课教学工作
基础教学部承担了学院各系部英语、大学英语、数学、高等数学、语文、大学语文和物理教学工作。我院公共基础课春、秋两季教学任务分配不均，春季学期教学任务少，而秋季学期教学任务特别多。20xx年为迎接全省公共基础课统考，学院对中职教学任务进行了调整，导致20xx年春季文化基础课教学任务特别少。在这种情况下基础教学部***等老教师高风亮节，主动要求放弃承担教学任务，保证了年轻教师评职称所需的饱满工作量，后又愉快接受学校安排的督导工作。今年秋季学期教学任务比较重，课多人少，教学任务安排比较困难，基础教学部深挖校内和校外资源，克服各种困难，圆满完成了教学任务的安排工作，保证了公共基础课授课的正常进行。 根据学院要求，基础教学部认真做好了期初、期中、期末的教学检查工作。教学检查实事求是、不搞形式，真正把教学检查作为促进教学的一种手段。***主任亲自制作了教学计划和教案样表，要求每个教师根据样表制定自己规范的教学计划和教案，并将评出的优秀教案和教学计划张榜展示，予以表彰。全体教师都按照制定的教学计划和教学内容实施教学活动，系部督导不定时巡视检查。在严格的管理之下，基础教学部教师均能按照学校要求按时保质保量地完成各项教学任务，没有出现教学事故，普遍受到督导的好评。
二、落实完成立德树人根本任务
为贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》立德树人根本任务，基础教学部组织老师学习了《绿色建筑》、《海绵城市技术》、《智慧城市》等建筑专业知识，学习了《三字经》、《家庭伦常道》等中华优秀文化。在教学中教师发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合，注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。加强中华优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程，在相关课程中融入《三字经》等中华优秀传统文化内容。
三、尝试业务学习新形式
基础教学部为了充分调动教师业务学习的积极性，也为了使业务学习落到实处，进行了业务学习新形式的尝试和探索，在每周一下午业务学习时间开设“今天我主讲”讲堂活动。
活动要求每一位老师在业务学习时间向基础部全体教师做一次讲座；讲座内容自选，可以是自己专业也可以是自己的兴趣爱好；本学期高级职称老师带头先讲。学期初部门制定了详细的业务学习方案，方案一经公布，高级职称老师即踊跃报名，精心选题，积极参加讲堂活动。本学期已先后主讲了《<
三字经>的教育意义》、《家庭伦常道》、《西餐礼仪》、《摄影基本技术》等内容。 “今天我主讲”讲堂活动正在按既定计划有条不紊地进行着。老师们纷纷表示这样的业务学习既充实又有趣；既分享了自己的所长，又学习了他人的授课技巧。
四、教师继续教育和培训工作
为提高教师业务水平和综合素质，基础教学部积极组织老师参加国家、省级骨干教师培训，参加全国高校教师网络培训和外派学习。一年来，共6人参加骨干教师培训，15人参加全国高校教师网络培训， 16人赴外地参加短期培训。外派教师返校后，又组织他们举办讲座，将外出培训所得所感向全体基础教学部老师做一汇报，真正做到了“一人学习，全体受益。”
为加强教师团队建设，基础教学部组建了大学英语教学团队、大学生数学建模辅导团队。数学建模辅导团队****老师参加中职信息化教学竞赛荣获省二等奖，辅导学生参加全国大学生数学建模竞赛也取得了不俗的成绩；大学英语教学团队****老师代表河南省参加全国高职信息化教学大赛获得国家级二等奖。
五、加强师德师风建设，提高责任意识
按照学院的安排部署，基础部组织全体教师每周三下午进行思想政治学习，围绕《职业院校管理水平提升行动计划（20xx-20xx年）》、《*****学院20xx年工作要点》，通过政治
学习，要求教师转变教育观念，提高思想认识，加强师德修养，规范教学行办。要把个人的理想追求与学生发展联系在一起，时刻牢记自己肩负的职责，静下心来教书，潜下心来育人。引导老师把更多的精力投入到教学工作中，研究教学、研究学生，在教学中总结，在教学中反思，在总结中提高，在反思中前进，加强学习，提高自己业务水平。通过座谈和个别老师访谈，及时了解老师对部门工作和教学管理工作的意见和建议，发现问题及时整改。严格落实调课、请假制度。加强外聘教师管理，外聘教师和本校教师一样遵守学校各项规章制度。全体教师不断增强工作责任心和敬业精神，为学院的发展做出贡献。
六、做好工会工作
基础教学部组织全体教师对学院多项文件的讨论稿进行了讨论，引导他们关心学院的发展、关心教育改革、专业建设、招生分配、学生管理、人事聘任等与学院发展密切相关的工作，充分发挥全体教职工民主参与的作用，使教师感受到当家作主的光荣，以主人翁精神做好本职工作。关心教师生活，坚持看望生病住院的教师，给离退休老师举行欢送会；配合学院开展了篮球赛、冬季长跑赛，按时发放职工福利。
七、基础部行政办公室工作
基础部行政办公室充分发挥行政职能作用，协助完成上述各项教科研管理工作，圆满完成了办公室制度建设、公文信件收发落实、考勤登记、办公家具管理维护和台账、工会福利票分发、部门各项帐务结算等常规工作。
八、存在问题及不足
学院自从20xx年允许人事代理老师在人才市场评定职称后，大部分年轻老师已评过中级职称，20xx年至今学院一直没有开展对人才市场评定职称老师的专业技术聘任工作，因高一级职称评定的科研工作量须从聘任时间节点算起，所以部分年轻老师科研积极性不高。年度教学总结 篇6
这一年在教育教学领域，经历了太多，投入了很多，思考的也比以往都要更深入！
几十年了，我们英语教学的产物是“哑巴英语”，学生从我们这里学去的，只是练习应答法。我不喜欢替自己找借口，如果可以，我愿意一天24小时陪伴学生学习英语。然而，我深知，光凭我一个人的呐喊是无济于事的，相反，批评家们会说：“看吧，这个没用的家伙！”我希望我们能积极应对新的教育形式！
直至今日，我还是认为：“不是每颗小草都能长成大树，不是每朵蓓蕾都能绽放美丽”，“每个人都有每个人的生活轨迹，每颗萝卜都有自己的坑”，教育所需做的应该是让这些小草更好地成为小草，让这些萝卜找到自己的坑。
我一直谨慎遵从“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的信条！然而，事实情况并非如此；我转化了多少后进生？有多少优秀生是我的功劳？作为教师，我是否给社会、给百姓交上了满意的答卷？
不是我不肯努力，也不是我不懂教育教学方法。我们每天鞍前马后为学生、为家长、为学校、为社会服务。不论先进还是后进，最终是要“进”，可以说我是无愧于“人民教师”这一称号的！这也是我从事教育这一行业的重要标尺。
时代在变，人心在变，评价教育教学的标准也在变。社会发展到现在，我们对待事物不能再简单化了。学生的问题、家长的问题、自身的问题、教育环境的问题，我们欠缺什么，我们需要什么，这都是我们要认真思考和研究的。应试教育也好，素质教育也罢，都是教育，都有各自的优势；然而，我们千万不能搞“应付”教育！
还教育以本真，这才是我们需要的！什么是教育，这当然是由专家们去研讨与解释的问题。而作为教师，我想我们也应该静下心来去认真思考，思考在新时期下我们的新环境、新问题、新方法。但，难管的学生要管好，难教的学生要教好，这是做教师应有的本职。
我知道要做学生生命中的贵人很难，要把自己当成孩子很难，要把别人的孩子当成自己的孩子也很难，但作为班主任我会倾尽所有去努力做到！只是希望：当我们面临难题时，大家能齐心协力，共同完成教育工作，而不要一味指责或是批评！
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