年度教学工作总结 篇9
一、指导思想：
在教务处、教研组和备课组的领导下，认真学习新的教学大纲，认真总结第一学期工作，找到经验，反思不足，进一步的学习、贯彻教改新理念，稳步扎实地抓好素质教育，针对学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
二、教育教学情况
1、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动，积极配合教研组工作。每周定时参加备课组组织的上一单元教学情况小结，讨论下一单元教学内容及重、难点处理方法，并按时参加每周举行的学校教研组活动，
2、自觉参加听课、评课活动。通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用；通过自评、他评等形式，来学习和使用新教材。通过研究，确定了教学基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并应用于实际教学中，并在全市的备课会中担任说课任务，进行示范说课，得到好评，随后在全市的优质课竞赛中获得了三等奖。
3、平时认真上好每堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和做好课外作业，及时批阅和讲评作业，积极组织学生参加月考及期中、期末考试，并做好试卷分析工作。在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况，从学生的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特征出发），并针对学生情况，从个别学生情况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
4、积极开展课外阅读活动，发展、培养学生的爱好和特长。多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，并多介绍英美文化背景常识。
5、积极配合外籍教师搞好教育教学工作，让学生学有所获，让家长满意和放心。
三、困惑和不足
在实施新课程教学过程中，遇到了很多困难，如新教材的任务怎样设计，在教材知识简单而考试内容偏难的情况下怎样把教、考紧密联合在一起，如何同时提高学生的听、说、读、写四会技能等。由于是新教材，没有现成的经验可以照搬，只有依靠自己在教中学，在学中教，因此在教学上也存在有沿袭旧教材教法的现象。同时，对学生的学习效果仍是用考试来判断，伤害了少部分学生学习的积极性，为了巩固知识，采用了大量做题，重复做题的方式，使一部分学的好的学生产生了厌倦心理，一定程度上影响了他们学习的深度。因此，这些问题都需要在今后的工作中不断积累经验，尽力解决。
总之，本学期的工作基本完成，我将在下学年的工作中发挥自己的长处，并学习其他老师的长处和优点，努力使自己的教学水平再上一层楼。
年度教学工作总结 篇10
**年教学工作在校党委的正确领导下，在全体教师的积极支持下，在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指导思想的指引下，完满地完成了年度工作任务。总结如下：
一、解放思想、更新观念、主动适应市场变化
随着大学、高中扩招，中等职业技术教育的形势发生了重大变化，生员不足，质量下降已是中等职业技术教育发展的重大问题。中等职业技术教育原有的教学模式、教学方法、教学内容等很多方面已不适应市场发展需要。改进教法，增添新内容，改变教学模式是中等职业技术教育的根本出路。转变教育观念，主动适应市场，调整教学思想则是深化教改的先导。针对中等职业技术教育的特点，本年度教学工作中，始终把教育观念的更新放在首位，提出了以下思想：
在课堂教学上，提出相对不完整的理论教学和相对熟练的操作技能相结合。
在授课方法上，提出知识的传授与创新能力的培养，素质教育相结合。
在教学模式上，提出第一课堂与第二课堂相结合，第二课堂重在能力培养和实践锻炼。
提出了思想品德教育贯穿教学工作绐终的原则，努力使学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。根据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习积极性；努力转变学科必须是完整体系观念，学科知识应看以适度、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论高低的评价标准，使学生会学习，积极思维，有思想，有创意。努力用新的教育理论指导实践工作。
二、深化教学改革，调整教学内容，改进教学方法，提高动手能力
（一）加强实践性教学环节
职业技术教育的特色，特在动手能力上。加强实践性环节教学是中等职业技术教育的关键环节，年度教学工作中，在实践性教学环节上，采取了以下措施：
1、增加技能课、训练课、操作课课时，在计划上保证实训时间。
2、创造实践机会，鼓励学生参加社会实践活动。如组织学生参加了“**啤酒”、“**酒” 促销活动；房产交易日、**时装店开业等庆典礼仪活动。
3、组织教师深入实践了解社会。暑期组织了三个调查组，调查了解了**近20家药业情况，选派**等同志深入企业挂职锻炼，增养教师实践能力。
4、加强学生知识的社会性认证程度。除校内采用综合技能证书制度外，积极与财政局联系，组织会计证、会计电算化证的培训和考试工作，为学生就业打下良好的基础。
（二）调整教学内容，改进课堂教学。
1、增开社会需用课程，调整教学内容。计算机专业增开图像处理、网络技术等实用课程，根据学生现状，对现有教材内容进行增删，编纂了FOXPRO程序设计、WIN**操作指南等校内实用教材。聘用兼职教师讲授税法知识、国际形势等讲座，增强知识的实用性。
2、根据生源质量不同，举办会计提高班，微机小组等特殊培养策略，适应学生特长发展。
3、试行学分制，为满足学生弹性学习要求，在**级新生试行学分制，制定设计了学分制管理办法和学分制实施办法。
（三）调整教学模式，改进教学方法
1、根据宽基础，活模块要求，对**级、**级打乱班次界线分专业上课，稳定上午教学秩序，放开下午，提高学生专业水平。
2、根据学生文化水平差异大的实际情况，采取了校内分层次上课的办法，外语、数学、会计等专业分层次上课，满足不同学生需要。
3、积极开辟第二课堂活动，成立了会计提高班、礼仪队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、英语角、鼓乐队等十二项活动，培养学生动手能力和适应社会的能力。
（四）改革考试方法
语文考试进行了全面系统改革，改变了单纯闭卷考试方式，采取了即兴问答、演讲、文学欣赏和卷面综合确定成绩的考试办法。
会计考试采用了凭证式，缩短了理论和实践的差距，锻炼了动手能力。
计算机专业基本实现了无纸化操作，全部考试在微机上进行。
市场营销和外语专业采用了口试和笔试相结合的考试方法。
分层次教学专业，采取了分层次考试办法。
（五）加强对外交流
利用暑假期间，成功地承办了全省计算机教学研究会全部会务工作，受到了计算机教学研究会的好评，为学校争得了校誉。
三、注重师资培养，完善办学机制，增加设备投入，提高设备利用率
培养高质量的学生在于师资，师资素质的高低直接影响学生的质量。年度内加大了师资培养力度，在师资培养上主要采取了以下措施：
1、组织教师课余时间学习外语和计算机技术。各科室配备了微机。制定政策，鼓励教师参加研究生进修班，专任教师参加研究生班的人数占全部专任教师的30%。
2、成立了教育研究室，强化了教学检查、督导机制。制订政策鼓励教师编写教材、论文写作。根据学校整体改革方案，调整了教研室，调整了领导力量。
3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为教学工作综合评价，取消了人为的70%、30%的比例，使评价机制更趋合理。
4、鼓励教师一专多能。要求教师要讲好本专业的基础上，扩展讲授其他学科，以适应职业技术教育的特点。
5、建立了硬件实验室。新增微机40台，保证了教学工作顺利开展。语音室利用率达到了100%，电教室、形体训练室的利用率也相当高，有利地保障了教学工作顺利开展。
6、图书馆积极配合教学工作采购图书，专业书籍，新书的上架率、借阅率都有所提高，阅览室开放时间超过了规定标准。独立设计了图书著录模板，提高了工作效率。目录柜标签进行了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工作。积极向教职工、学生推荐新书目。组织了读书知识竞赛等活动，充分发挥图书馆作用。
四、存在的问题和教学中的不足
1、对后进生督促不力。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐，一部分原本在初中就产生的厌学、不认真学习、知识掌握太少的状况转变的比较慢，各班级的后进学生的数量相对比较大，跟不上学习步伐。
2、对口升学的学生，相应的机制和特殊政策的力度小，使对口升学的学生质量不高。
3、3+2学制由于按专科学校教学计划开课，教学中的灵活性实用性不够，如何更好的衔接有等于进一步解决。
4、对考试不及格的学生，帮助补课，督促的措施和力度不够，使补考中的学生压力小，没有形成更好的学习劲头。
5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有距离，如课件制作，投影仪使用。教研活动的风气不浓。
以上的不足，需要在进一步的工作中加以改正和克服。
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