年度教学总结(4)

2021-05-28年度总结

年度教学总结 篇8

  一、指导思想:

  在教务处、教研组和备课组的领导下,认真学习新的教学大纲,认真总结第一学期工作,找到经验,反思不足,进一步的学习、贯彻教改新理念,稳步扎实地抓好素质教育,针对学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。

  二、教育教学情况

  1、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动,积极配合教研组工作。每周定时参加备课组组织的上一单元教学情况小结,讨论下一单元教学内容及重、难点处理方法,并按时参加每周举行的学校教研组活动,

  2、自觉参加听课、评课活动。通过听课、评课,思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实,并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式,来学习和使用新教材。通过研究,确定了教学基本思路:积累表象→发展思维→形成技能,并应用于实际教学中,并在全市的备课会中担任说课任务,进行示范说课,得到好评,随后在全市的优质课竞赛中获得了三等奖。

  3、平时认真上好每堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和做好课外作业,及时批阅和讲评作业,积极组织学生参加月考及期中、期末考试,并做好试卷分析工作。在设计课堂教学时,更多的关注学生的情况,从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发),并针对学生情况,从个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发),来设计课堂教学,使教学过程更具有针对性。另外,在教学设计中,更多的关注学生的思维,关注学生的情感,把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待,而不再是关注知识的本身。

  4、积极开展课外阅读活动,发展、培养学生的爱好和特长。多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣,并多介绍英美文化背景常识。

  5、积极配合外籍教师搞好教育教学工作,让学生学有所获,让家长满意和放心。

  三、困惑和不足

  在实施新课程教学过程中,遇到了很多困难,如新教材的任务怎样设计,在教材知识简单而考试内容偏难的情况下怎样把教、考紧密联合在一起,如何同时提高学生的听、说、读、写四会技能等。由于是新教材,没有现成的经验可以照搬,只有依靠自己在教中学,在学中教,因此在教学上也存在有沿袭旧教材教法的现象。同时,对学生的学习效果仍是用考试来判断,伤害了少部分学生学习的积极性,为了巩固知识,采用了大量做题,重复做题的方式,使一部分学的好的学生产生了厌倦心理,一定程度上影响了他们学习的深度。因此,这些问题都需要在今后的工作中不断积累经验,尽力解决。

  总之,本学期的工作基本完成,我将在下学年的工作中发挥自己的长处,并学习其他老师的长处和优点,努力使自己的教学水平再上一层楼。

年度教学总结 篇9

  回首和学生一起走过的四个月份,已经是一个季节了。这个学期的上课时间将近尾声,在备课、授课、实验、复习中度过了,学生们在理论知识的漩涡里找寻乐趣,是亲手制成的电子套件,是陌生又好玩的义修,还是自己独立完成的小实验,酸甜苦辣自在其中。然而,除了学习更多的还是了解学生的想法,有的孩子说是自己选的专业,有的孩子说是父母帮忙报的,有的孩子说是因为他们曾经的老师说这个专业就业前景好,各种答案都有它的缘由,但还是有点像“理想很丰满,现实很骨感的”感觉,现实总是不尽人意,我只能在有些孩子失落的时候告诉他们既然来了就必须做点什么,端正他们的学习态度,督促他们对自己负责,毕竟追求的是素质教育,学会做人的份量真够沉的,但是能够听得进去的同学寥寥无几。跟学生偶尔也聊会儿与课程无关的东西,互补互长。对于自身的教学工作的总结,有以下几点:

一:教学方式

  电子电器与机电专业属于工科类,它要求学生在掌握理论知识的同时必须拥有成熟的实操能力,这是未来就业的技能。可是,现有的资源短缺,我们只能在理论知识的沼泽里艰难攀爬,庆幸的是学校有一间实验室,可以供学生利用电烙铁、焊锡丝、万能板、元器件等材料做一些小实验,这可以让学生学会焊接的技巧,认识各种元器件的名称及它的检测方法,读懂电路图,当然,这远远不够一个读电类的孩子的追求。所以,这学期的教学方式理论课多于实验课,若想要提高学生的学习兴趣,应该增加实验课的时间,未来将采取两节理论两节实操的教学方式。

  同时,我也意识到理论知识的重要性。当今社会,在一线工作的多的是擅长动手能力而理论知识相对匮乏的力量存在,若想升职或成为管理层,其首先需要懂,能够去指导别人,而不用站在前沿做更多的苦力活。所以,理论知识还必须加强。

二:教学方法

  教学方法采用课前五分钟给学生预习课本内容,带着问题去学,以传统板书的方式列出上课的内容,注重口头表达,追求向学生描述一个设备的使用方法,一个元器件的作用,一个实验的现象,这种方式虽然简明,但是有的学生还是存在分神的状态,他们有的犯困,有的利用手机玩游戏,有的说是没兴趣,更多的意见是没有实验,也有的是不想学但故意扰乱课堂的,遇到这种状况往往只有合理引导。效果同样不尽人意,接下来的教学方法将尝试让学生课前预习后自己提出问题,由老师和同学一起思考然后解决问题,让学生发挥自己的思维,懂得去思考。

  作业情况能够按照学校要求布置作业,学生同样能够按时交作业,做到“温故而知新”。

三:教学效果

  整个学期下来,能够看到的是爱好学习的学生一如既往,不想学习的学生懂得对老师最基本的尊重,这是每个老师感到欣慰的。这学期举办了一次义务维修活动,受益匪浅,学生的兴趣比较高,他们大显身手的时刻到了,我们利用课余时间一起策划,一起画海报,一起搬桌子凳子,一起应对各种问题,从这次活动可以看到这班孩子细心的一面,从画海报看到他们内心的丰富,每个人还用颜料涂满手掌在白纸上拍下重重的手印,像是在证明什么,他们在成长的同时彼此拉近距离,各自获得心得。

  同时,和学生待在一起,就好像一面镜子,老师的行为举止都显露在学生面前,或好或坏,学生都能够自己看到及思考,而学生的所作所为,是一名老师走过的曾经,在他们这个年龄段,谁都会有各种各样的不足,像骄傲自满、像幼稚、像自负、像不尊重人等等。每每看到这种情况,沟通是最好的方式。所以,尽自己所为,能够听进去的学生会端正态度,听不进的学生会可能还会厌烦你,这都很正常,既然是一名教师,就必须提高自己的心理承受能力,应对各种问题,帮助学生,亦是帮助自己。

四:教学反思

  1、 作为一名教师,必须把握好一个“度”,该严肃的时候毫不退缩,跟学生拉近彼此距离时不能失去威严,这一点,我还不能达到要求,这导致学生出现迟到早退的现象,他们知道这个老师不会惩罚他们而更加狂妄。若希望学生自觉学习,自觉律己,我还必须坚持自己的原则,不断锻炼自己的心理承受能力,面对困难不退缩,相信丢脸不可怕,厚脸皮人生也不会失去什么,每一条漫长的路都是布满荆棘。

  2、 适当严格要求学生去完成一个目标,督促他们养成一个好习惯,改变他们散漫的生活状态。

  3、 期末在即,学生出现分神和上课聊天的情况,主要是复习课上时间的安排不够合理,所以,必须改变铃声想起就开始复习的状态,可以转换为先给学生一点时间看课本,看复习题纲,可以相互交流学习上的难点疑点,合理利用时间,减少自习时间让他们大声谈论与学习无关的东西。

  4、 即使是期末,学生一点儿也不担心会挂科什么,这一点需要学校颁布说明,不是想难为学生,而是让他们明白成绩是顺利毕业的一部分,让他们重视。

  5、 我的经验还不够丰富,一学期下来,发现自己的专业知识还不够,有时候学生提出一个新问题,我无法当堂回答,但是,我课后找来资料,补习之后再教他们,庆幸的是学生也能够理解我,所以,我还必须增加自己的专业知识,提高自己的教学能力,善于向其他科任老师取经,做到互补成长。

  林林种种,都是一个学期所遇到的问题,在教学上有更深刻的体会,这也是我成长中的宝贵经验,教师行业特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道,所以,必须严格要求自己做一个有责任心,有爱心的人,既在教学上对学生有帮助,亦要使他们健康成长,相信只要坚持,在漫漫长路上能走得更远。

  单位:xx市xx职业学校

  姓名:谢xx年度教学总结 篇10

  一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。

  一、思想认识。

  在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合班主任们做好各项工作。

  二、教学工作。

  这学期是我任教小学英语的第一学期。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习, 深入研究教法,经常翻看各优秀教案文选;还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,平时还向虚心请教有经验的教师。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  教学中,备课是一个必不可少, 十分重要的环节, 备学生, 又要备教法。备课不充分或者备的不好,会严重影响课堂气氛和积极性, 曾有一位前辈对我说:“备课备不好, 倒不如不上课, 否则就是白费心机。”我非常明白备课的重要性, 因此, 每天我都花大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 不满意就不收工。 虽然辛苦,但非常值得。

  备课充分, 能调动学生的积极性, 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心, 上课内容要丰富,现实。讲课生动, 难易适中照顾全部, 吸引住学生;并且每天要有充足的精神, 让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚, 因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学, 违反纪律时, 我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中, 让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服, 研究方法, 采取有利方法解决当中困难。

  英语是一门外语, 因为英语的特殊情况, 学生在不断学习中, 会出现好差分化现象, 差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我把这批同学分为三个组进行不同程度的辅导。第一组是有能力提高, 但平时懒动脑筋不学的同学,监督并分配固定任务, 不让其有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对其适当引导,耐心教导, 慢慢提高成绩,多鼓励。第三组是纪律松散,学习不认真, 基础又不好的同学。对其进行课余时间各别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  英语是语言。因此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读,多讲,多练。在早读时, 我及时发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方做的不足,我会继续努力,提高自己的教学的各方面能力。

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