给校长的'一封信11
尊敬的校长:
您好!
转眼之间,我已经在小学度过了五年的美好时光。作为一个快要毕业的学生,出于对母校的热爱,也为了让学校更受学生和家长的欢迎。我向您提一点建议:
我希望我们学校能多组织几次春游。我认为春游对我们是有好处的。春天是一个生机盎然的季节。春天里百花盛开,姹紫嫣红。在春天里,让老师带领着我们去戚城公园或绿色庄园,去呼吸新鲜的气息,感受生命的伟大。
走进大自然,我们可以放松心情,不用再整天为学习而头痛了;走进大自然,我们可以感受春天的气息,可以感受万物复苏,万象更新的快乐。看到大自然的勃勃生机,我们会更加的珍爱生命,热爱生活!
还记得上次的春游,我和我们班的同学们去了戚城公园。到那儿后,我们举行了一个关于‘歌颂春天’的活动。大家被分成几组。有的组是以吟诗的形式歌颂春天;有的组以唱歌的形式歌颂春天;有的组以朗诵的形式来歌颂春天。我们组说关于春天的句子。因为我们事前没有准备,但是在这样的环境里,大家心情很放松,一下子来了灵感。大家积极参与,踊跃发言,远远超出了我们的想象。
我想您不让我们去的原因可能是:担心我们的安全问题,怕我们出事吧!作为一校之长,您承担着全校师生的安全责任。您可以听听我的方案:首先,每个班可以安排两位带队老师。然后,再选出几个负责人的同学协助老师管理。最后,让那些不听话的同学,让老师重点看护。我们还可以发动一些家长,让家长积极的参与到我们的活动中来,帮助我们。我想这样就不会再有安全隐患了。以上所说,就是我的建议,望校长能够考虑采纳。
最后,祝您工作顺利!
五(九)班:xxx
20xx年5月4日
给校长的一封信12
敬爱的校长
您好:
眨眼我们既将毕业了,也要离开我可爱的母校、老师和您了,真有点舍不得。
虽然我升到中心小学只有一年时间,但我每天都很快乐,您为校园种上美丽的花儿,每个课间十分钟,我总要去花园边转一圈,那里有蜜蜂正在采蜜,我学会了人要像蜜蜂一样勤劳,我上课睁大眼睛听老师讲课,以前我上课总瞌睡,现在老师流利的普通话总那么动听,您知道吗,我也学会说普通话了,我也能考及格了,我爷爷也夸我了。
学校的阅览室那么大,书那么多,我以前从没见过这么多书,有一排书架上有好多本叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书特别好看,尼尔斯和以前的我很像,淘气,不爱写作业,可是后来他变了,我也变了,我爸爸每月给我的零花钱也多了,也经常打电话给我。
我们这学期每天吃的营养餐都不重样,我最喜欢吃鸡腿了,还有米饭加肉片,这样吃下去,我都变成胖墩了,大家会笑话我的。我希望毕业再远些,我还想在操场上打篮球,还想和大家一起吃西瓜,还想和六一班拔河,还想在温馨舒适的宿舍再睡一觉,还想去实验室烧白糖,还想再去一次平凉博物馆……
校长,再见!老师,再见!母校,再见!我长大也当老师!
六三班学生:薛锦涛
20xx年7月
给校长的一封信13
敬爱的校长:
我是一名六年级的学生,再过不久我就要毕业了。六年的学习,使我受益非浅,我由一个幼稚无知的孩童变成一个有知识的少年,这都要感谢您和老师的辛勤培育!在离开母校之际,我向您提几个小建议:
一、希望学校可以为同学们开设一个“书迷俱乐部”,每周活动一次。大家可以互相推荐新书、好书,也可以为学校捐书,让全校同学看。
二、希望学校可以把校门口的小店、小贩都迁走。可以说我们学校90%的同学都爱在校门口买一些小吃和玩具,还把包装袋随便扔,吃完回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康,而且破坏了学校周边的环境,希望学校能管管这件事。
三、希望学校可以多举行课外活动这样可以使同学增长见识,开阔视野,对同学们的学习是有帮助的。
四、希望学校可以开放电脑室,让同学们没星期上一至二堂电脑课。因为我在学校念了这么久了,从来都没有上过一节电脑课。上电脑课有许多好处,不但可以让天下们学会搜索学习上的问题,而且还可以放松学习。
五、每周举行一次升旗仪式,风雨无阻,不要间断,以便时刻对学生进行爱国主义教育。
以上是我对母校的建议,如果合适,望您接纳。在这里,祝愿母校能越办越好,能培养出更好对社会有用的人才来。
此致!
敬礼!
黄仪珊
xxxx年xx月xx日
给校长的一封信14
尊敬的英华初中校长:
您好
我是之前英华小学六年级(10)班的一名学生。
我的个子中等,不是很高,我有一双乌黑有,明亮的大眼睛,我这个人成绩不是很好,但是,听说你们英华初中是一所好的学校,您一定能把我培养成优等生。我有三个最大的特长,1。绘画2。朗读3。街舞,这三个是我的擅长,绘画,我可以发挥充分的想象了,绘画出一个有一个生动的人物和故事,朗读,在班级上,老师要求找同学读课文,我总会高高的举起收,我擅长读一些现代诗歌。街舞,我是专门在外面专门练习过的,也是班里唯一的一个。这些都是我自己。
祝你
身体建安,万事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信15
尊敬的倪校长:
您好!作为您校一名在校学生的家长,对于学校的一些教育方式问题,希望能与您有个坦诚的交流,主要是对低年级学生布置完成小报的疑问。请问制作小报的目的是什么?
1、假设学校要提高学生的动手能力还是思考能力?可以说,99.99的小报是由家长制作完成的,学生既没有动手也没有思考。若小报的目的是锻炼动手能力,那么希望学校能开设电脑课,教授学生相关电脑知识,在老师指导下可在课间完成小报制作。若制作小报的目的是希望培养学生的独立思考能力,那么我觉得采取语言表述的方式更合适,孩子在讲述的同时理解了小报的内容,就算不理解,通读一遍,也比家长做好小报,学生直接交差的效果要好的多。您说"人的才能是多元化的,教育的起点不在于学生原来有多聪明,而是通过教育,使每个孩子变得聪明,在某些方面变得更聪明”。从目前小报的完成过程来看,完全看不到学生从中学到了什么,父母包办了一切,从寻找素材,排版制作到打印。
2、假设学校是希望通过制作小报来增进父母与孩子的交流,那么我觉得学校能否采取更多样化更科学更有趣的方式。比如小报最近的主题关于校园安全,可以借学校开放日安排家庭表演剧,让父母和孩子负责各自的角色,扮演一个校园安全的短剧,让大家在案例中对安全问题有更直观的认识。每个人的思考角度不同,让孩子们来撰写台词情景,这不是比家长制作小报的效果好得多吗。而且也可以所有角色也可全部由学生来扮演啊。学生只有亲身参与了,才会产生自己的思想,才会培养独立思考的习惯。
以上是我对贵校关于小报制作的一些想法,由于我并非教育专业人士,所以相信以上这些应该也有一定的局限性,感谢您抽时间阅读我的来信。对于小报制作的目的,还请您能告诉我,知晓了目的,我们才能有针对性地参与其中,等待您的回复,谢谢您!
此致
敬礼!
学生:xx
xx年xx月xx日
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