推荐者与申请者间的互动程度:应指出包括那些方面以及具体事件。
推荐者主要对被推荐学生提出个人的评价,以实际例子来推荐最佳。
在学校里的课业表现怎样?是否有特别值得一提的表现?
课堂中是否完成专题研究?属于何种研究项目?在专题之中扮演的是什么样的角色?有过什么样的讨论?
特别技巧:
从逻辑角度来说,每一个推荐人,写的推荐信必需从推荐者能观察到的不同的角度来做切入。另外,内容和行文风格也会有所区别,所以要注意以下几点:
推荐信一定要有事实依据,对申请者的重要素质和能力要用事例来支持。
教授提出学习表现,主管则用工作具体表现。许多国内推荐人撰写的推荐信多半都是 " 形容词 + 副词 " 的堆砌,通篇都是夸赞之词,却看不到能让人信服事实。
评价要客观适度,不可文过饰非。
许多推荐信为了让学生的能力和素质 " 看起来 " 更 " 厉害 ",所以会不顾实际情况的吹捧。
尤其是在实习推荐信中,往往出现了 " 普通员工 " 完成了了 " 高级经理 " 的工作任务,这是极为不妥当。
但这个问题在很多申请者准备推荐信的过程中都出现了,因此,要特别注意推荐信应该结合申请者的动机和具体背景进行评价。
注意行文风格的调整。
当申请者自己在准备推荐信的时候,针对几位推荐人不同的职位要适当进行转换。既要防止与自己的之前的材料雷同,又要对几封推荐信进行修改,千万不要 " 同质化 "。
总的来说,一份优秀的推荐信应该具备:真实可信、具体明确、适当提升的三大品质。