《纸的立体造型》评课稿

2020-04-23稿件

  本课的教学内容为《纸的立体造型》的技法,徐老师采用循序渐进,层层梯进,由易到难等教学原则,运用语言法和主观法等教学方法,深入浅出把本节课的教学过程呈现给全体学生和听课教师。最为人感动和折服的是徐老师能积极执教、精心准备本次公开课的精神,并通过多媒体、PPT的形式展现给大家,是年轻教师的榜样,值得年轻教师学习。

  本节课值得商榷地方有:

  1、语言表达能力还需加强,特别是表述的条理性和词语的'合理运用能力有待提高。

  2、教学评价单一,调动学生课堂气氛的手段和方法不够多样。缺乏主动引导和激励的环节。

  3、本课中教师强调了作品的制作方法,但具体操作步骤没有表述清楚,学生茫然一片,教师最好有作品制作的视频或展示过程。

  4、整节课有讲到本课的重难点,只是用语言一笔带过,但未突出强调本课的重难点,并缺少突破难点的方法和手段。

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