教师节庆祝大会讲话稿

2020-06-17稿件

教师节庆祝大会讲话稿范文(通用3篇)

  在不断进步的社会中,越来越多地方需要用到讲话稿,讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编收集整理的教师节庆祝大会讲话稿范文(通用3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  教师节庆祝大会讲话稿1

尊敬的老师们、同志们:

  下午好!

  沐浴着九月的金风,伴随着新学年的来临,怀揣着对职业的一份敬畏,我们又将迎来令人感动而神圣的日子——第xx个教师节。在此,我谨代表学校支部、行政向为二小的发展恪尽职守、履职尽责的每一位教职员工致以最崇高的敬意!向今天将受到县委、县政府、县教体局和学校表彰的老师们表示热烈的祝贺!祝全体教职员工节日快乐!

  年年桃李,岁岁芬芳。老师们,过去的十多年,xx二小在李校长的带领下,凝心聚力,排难求进,谱写了一个又一个教育教学发展的新篇章,把xx二小引领到历史发展的巅峰,可以说是硕果累累,殊荣不断,学校的发展可以说是一首同心协力,克难奋进的凯歌,荣誉室一大屋子的证书可以作证,老师们的辛勤付出、无私奉献可以作证。尤其值得一提的是在上一学年里,xx万元的全国数字校园建设项目的悄然启动,xx课题的研究得到前来学校视察的xx市副市长经xx的高度肯定,尤其是在全县小学教学质量考核中我校再次蝉联榜首,仅这些就足以彰显出我们二小的办学实力如芝麻开花节节高,更为今后的发展奠定了坚实的基础,光荣属于我们全体二小人!

  老师们:今年花正艳,明年花更红。作为新一任二小校长,我更深知肩上的压力和责任,我们xx二小的发展将面临着新的高度、新的目标、新的任务。我深信,有上级主管部门的关注与支持,有全体老师们的敬业奉献,有全体教职工的精诚团结,有二小人的聪明才智和辛勤汗水,xx二小的明天定会更加灿烂辉煌!

  爱洒桃李,我们无怨无悔,办好学校,我们责无旁贷。最后,在这个特别的日子,我衷心地祝愿全体教职员工,以及你们的家人,笑口常开,心想事成!祝大家身体健康,工作顺利,生活愉快,阖家幸福!

  谢谢大家!

  教师节庆祝大会讲话稿2

  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。

一、爱学生就必须严格要求学生

  俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之隋”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严,决不是无规律、随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。诚然,严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。例如:学校发了一张“小学生素质综合评价表”,共有十项,这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我,红着脸低声说:“老师,我很想当一名三好学生。”

  原来这位同学劳动没达标,想找老师高抬贵手。我严肃地说:“不行。你其它方面都达标,而且做得很好,老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此,他每次劳动都积极肯干,在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。

二、爱学生就要尊重学生的人格

  爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。

  这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓,在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸,很少见她笑过,反应慢,学习差,不善交谈,因此受到同学的冷落。有一次上课,我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务,我严肃地问道:“你做的小花鹿呢?”她还是以前那副神情仍然不说话,我有此来气了,用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完,一滴温热的水珠滴在我的手背上,融化了我心中一丝愤意,我用手擦去她的眼泪。

  原来她爸爸死了,妈妈病了。我感到深深的内疚,是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她,问长问短,而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我,回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了,我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她,还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花,我看到她嘴角上掠过一丝微笑,她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心,小邓的转变很大,性格开朗了许多。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。

三、爱学生要善于发现学生的闪光点

  爱学生还要善于发现学生的闪光点,转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点,长处,“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起学习的斗志,鼓足前进的勇气。只要细心观察,最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”,实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题生”是可以教好的.。

  总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生。

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