《外交事业的发展》评课稿

2020-06-30稿件

《外交事业的发展》评课稿

  种手段进行授课。在导入前,利用幻灯片进行了知识点的回顾,即我国的外交政策和原则。并以简洁的话语导入到本课内容。在第一环节中,进行了独立完成学案。学生能够在短时间内准确的找到相关知识点,并将知识点标注清楚,训练有素。由于历史事件的相对遥远性,这里就要求教师对于当时场景及事件的再现能力,手段有很多,集中表现在视频与图片的展示上,而本节课中,袁老师通过播放视频《中国恢复在联合国合法席位》来回顾在当时的情况。利用图片《乔冠华的笑》让学生体会其中的意味,培养学生独立思考,根据所获取的历史信息来提升思想认识,在交流中体会我国实力在不断增强,从侧面烘托氛围,升华情感。通过尼克松访华图片,通过史料分析中美关系正常化的'原因并展望未来中美关系如何才能健康稳定发展?以史料为媒介,以问题为载体,通过将历史与现实结合,培养学生用全面的眼光看待问题,懂得顺应历史潮流才会不断发展,从而树立实事求是的科学态度。利用中国承办上海亚太经合组织会议拓宽学生视野——找出我国于21世纪在外交上取得的成就。拓宽视野,增长见识,感受祖国的强大,用史实进行情感态度价值观的教育从而达到润物细无声的目的。

  在本课的结尾,播放了歌曲《国家》,在听歌曲的同时,用一句话来表达对祖国的感情,从而升华对祖国的热爱,并激发了热爱祖国的情怀。

  本节课注重学生人格的培养,充分发挥学生的主动性,把课堂还给学生。注重现代信息技术与历史课堂教学的结合,在教学过程中我认识到通过多媒体提供大量生动、形象的感性材料,缩短了历史与现实的时空距离,优化了历史教学过程,使师生双边交流更加充分,学生的思维能力也不断提高,从而达到教与学的和谐,是一节值得学习的好课。

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