两猫相争教学稿件

2020-07-16稿件

两猫相争教学稿件

  大班幼儿有了一定的语言基础,具有丰富的想象力,《两猫相争》这个故事不仅取材新颖,而且能使幼儿根据图片提供的线索展开合理的想象,大胆讲述;通过这个故事孩子们还能学习几个四字词。以下是小编整理的两猫相争教学稿件,欢迎阅读。

  设计活动:大班语言《两猫相争》

  活动目标:

  1.能根据图片提供的线索展开合理的想象,大胆的'讲述。

  2.学习词语:难解难分、满头大汗。

  3.懂得与同伴互相谦让。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、每人一份讲述小图片。词卡“难解难分”“满头大汗”

  活动过程

  一、猫叫声音导入,再PPT出示两只猫。

  教师:小朋友们,听一听你们看谁来了?

  今天呀,老师就给小朋友讲一个关于猫的故事。

  二、播放PPT,引导幼儿逐幅观察图片,感知理解图片内容并讲述。

  先出示两只猫图片,引导幼儿大胆猜测,想象。

  教师:图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?

  1、出示图一:教师:图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?

  问:白猫和和花猫在草地上玩,看到什么了?它们心里想什么?

  请个别幼儿讲一次。

  2、出示图二:两只猫在干什么?白猫咬着什么?花猫咬着什么?老鼠干什么去了?

  请个别幼儿讲一次。

  3、出示图三:两只猫在干什么?它们为什么打架?它们打得分也分不开,可用一个恰当的词“难解难分”来说。(出示词卡“难解难分”帮助幼儿理解)。鱼哪里去了?

  4、出示图四:问:最后两只猫怎么样了?(出示词卡“满头大汗”帮助幼儿理解)。

  教师小结:两只猫打得筋疲力尽,满头大汗,爬在地上,却惊奇的发现鱼不见了。

  5.幼儿看小图片大声讲述。

  6.教师完整讲述图片内容并结合图片取名。

  三、小结活动情况,提升主题并进行行为教育。

  教师:故事里两只猫为什么没有吃到鱼?它们怎么才能吃到鱼?

  小结:对,两猫互相谦让,或两猫商量分着吃,就能吃到鱼。

  讨论:平时我们做什么事情也应该不争抢、互相谦让呢?

  播放PPT

  小结:小朋友平时玩玩具、看图书等都应该友好相处、互相谦让。

  四、延伸活动:引导幼儿续编图片的故事。

  教师:回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事,想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师,看谁的故事更有趣。

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