六年级科学《电能和能量》评课稿

2020-07-26稿件

六年级科学《电能和能量》评课稿

  今天听了陈老师做课的《能量和电能》,颇有感触,发现陈老师有很多值得我学习的地方。现就这节课谈谈自己的几点看法。

  优点:

  1、教学设计思路清晰,环节紧扣。从认识电能——认识其他能量——认识含有能量的物质——认识电能的转化。步步深入,每个环节都有小结。

  2、活动载体设计丰富。陈老师课堂上例举了大量生活实例、多媒体图片展示,比如电灯、电风扇、电视……给学生以丰富的感官感受。并通过学习,感受到科学就在我们身边,只要我们时刻去关注身边的事物,就会有很惊奇的发现。

  3、基本功扎实,板书清晰,字迹美观。

  4、家用电器的调查放在课前,这样安排很合理。一来能了解学生的前概念,通过这节课加以科学规范,为学生的认知建构搭建了桥梁。二来节约了课堂了时间,为课堂科学探究提供更充裕的时间。

  不足之处:

  1、在学生认识什么是电能的时候,觉得应将“能”加以规范,比如书本上提出的“工作”。有了这个标准,学生就能很清楚的区别开电和电能的概念。这样随之而来的其他能量的学习也便变得顺其自然了。

  2、在第一个环节,教师在让学生例举很多能量的`时候,学生首先例举了很多,而后教师又重复的在PPT上出现了一次,感觉很繁赘,可否学生在例举的时候,教师把学生讲到的先在PPT上出示,这样范围就越来越少,也越发激起学生的思维。

  3、本节课在环节的过渡上稍显欠缺,希望能加一些过渡性的语言,这样便会使得课更加流畅,富有色彩。

  总之,陈老师这堂课应该归为较成功的一堂科学课,值得我们学习和思考。

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