端午节的由来说课稿

2018-07-24稿件

  《端午节的由来》是一篇介绍我国民间传统节日端午节的文章。下面公文站小编为大家带来的是端午节的由来说课稿,欢迎大家参考!

  端午节的由来说课稿

  各位领导 、老师们,你们好!

  今天我要进行说课的内容是精读课文《端午节的由来》的第二课时。

  首先,我对本节内容进行分析

  一、说教材

  (一)教材分析的地位和作用

  《端午节的由来》是语文S版六年制小学第八册第八单元的第二篇课文。这是一篇介绍我国民间传统节日端午节的文章。文章主要介绍了为了纪念爱国诗人--屈原,而形成的民间传统节日端午节的感人故事。从而对学生进行民族精神教育。

  (二)重点难点分析

  有感情地朗读课文,品味文章的语言,能理解课文的主要内容,体会作者的思想感情是教学重点和难点,我将采用指导朗读、利用文本创设情境,让学生知道端午节的由来及风俗习惯,知道屈原的爱国事迹,感受屈原的爱国精神,并对学生进行民族精神教育。

  二、说教学目标

  根据本教材的结构和内容分析,结合着四年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

  知识目标:能正确、流利、有感情的朗读课文。

  能力目标:1、有感情的朗读课文,品味文章优美的语言。

  2、知道端午节的由来及风俗习惯,通过比较、感受,把同一句话写具体。

  情感态度目标:知道屈原的爱国事迹,感受屈原的爱国精神,并对学生进行民族精神教育。

  三、说教学对象

  四年级的学生已掌握了一些读书的方法,如:默读时边读边想,边读边划,边读边说出自己独特的阅读感受,体会含义深刻的句子,体会文章作者的思想感情等。学生的思维活跃,想象力较丰富,但思维的深刻性、语言的表达上还有所欠缺,只限于将文中的语言加以运用。因此,在本课的教学中以学生的充分自主学习,合作交流为主,在教师的组织引导下,通过读、看、想、划、说等方式,逐步深入学习课文。

  为了使学生能够达到本节内容设定的教学目标,根据学生特点,我再从教法和学法上谈谈。

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