幼儿园教师电子白板培训学习总结

2018-07-25学习总结

  欢迎来到CN人才网,下面是小编给大家整理收集的幼儿园教师电子白板培训学习总结,希望对大家有帮助。

 篇一:

  我园非常注重教师现代化技术素质的提高,利用周六的时间,开展了电子白板的培训,通过培训活动,我感受到现代技术在教学中如果能有效运用,真的可以为课堂添彩不少。

  首先,交互式电子白板的运用,使教师不再受电脑键盘所束缚。教师在课堂上节约了操作时间,可以直接在电子白板上进行操作,想画就画,想怎么操作就怎么操作,即可以把它当普通的黑板使用,又可以直接点击各种多媒体教学软件,真是省时又省力啊。同时,它较之普通的多媒体教学更具灵活性。图库功能的个性化开发,更为教师的备课、上课提供了广阔的发挥空间。教师可将自己在教学中积累的各类教学素材、各类题型输入图库,建立自己的教学资源库。在课堂教学中可按需随时提出,使课堂教学更有针对性、灵活性、高效性。

  一、文字、图片自由拖动——让课堂更生动

  相较于PPT的标注,操作要快捷许多,拖动文字、图片操作起来非常简单,你只需要直接选中图片或文字就可以随意拖动到屏幕的任何位置。传统的多媒体课件只能演示,而在课件演示的过程中课件的内容无法更改,更别提随意地更换图片、文字的位置了。

  二、透视镜、聚光灯——让课堂更吸引

  相对于传统的黑板教学,电子白板的视觉效果,比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能,能够极大地吸引学生的注意力。从而调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。

  篇二:

  随着高科技的发展,幼儿园教育教学手段与方法发生了翻天覆地的变化。交互式电子白板逐渐走入了幼儿园。其强大的交互性、兼容性、功能性备受幼儿园教师和孩子的欢迎,幼儿园的教学也因此变得丰富多彩。以下是我对此次培训的一些体会:伟大的教育家陶行知早在20XX年就说:“整个世界都是向着科学猛进,我们中国领受科学的洗礼,才能在科学的世界中适于生存,但是要想创造科学的中国,必须培养科学人才的幼苗才能达到目的。”幼儿对于抽象的知识学习都不是很积极,怎样解决呢?唯有把抽象的知识和形象的幼儿思维有机的结合起来。白板教学就是把抽象的画面以生动、新颖、富有童趣的画面进行直观动态的演示,为幼儿创造了一个活泼、生动的获取知识、信息的氛围。

  通过这次的学习,我更加强烈地感受到了电子白板技术的强大。首先,它具有替代黑板的功能,与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;同时,部分特殊效果的使用:如拉幕、探照灯等,这些功能简单易学,可以设计出各种形式的活动,能提高幼儿的注意力,增强幼儿的学习兴趣,活跃气氛。

  其次,以前运用或者其他形式的课件,教师要在电脑面前操作电脑、点击鼠标,被束缚在电脑面前,成了一个鼠标的点击者,而且课件都是预先老师设计好的,一旦孩子有突发思维,很难及时调整。而电子白板则实现了白板与计算机之间的双向交互通信与操作,很好的实现了课堂教学过程中师生的即时互动,并能及时保存相应的板书、信息反馈等内容。

  此外,电子白板拖放组合,灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使幼儿在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中,强化了幼儿的学习实践,使幼儿在实践中增长能力。另外,我觉得“透视镜”功能非常适合我们幼儿园使用,由于有了一个遮盖的功能以后更能吸引小朋友的注意力,当透视镜里显示出本来看不到的东西时孩子们更是兴奋不已,增强了课堂的趣味性,也更吸引幼儿的眼球。

  总之,与传统的教学模式相比电子白板的优越性是显而易见的,它的功能更强大,可操作性强,且操作方法简单易行,课堂更加灵活机动。我要继续钻研电子白板,并把这项技术应用于我的教育教学中,实现交互式的多媒体教学,提高学习效率、改善学习效果,改变传统的教育方式,让幼儿获得更多的知识和学习兴趣。

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