地球爷爷的手原文及教学反思

2018-07-13古籍

  地球爷爷的手原文

  小猴和小兔是好朋友。

  一天,他俩在树下玩,跳啊,唱啊,真高兴!玩了一会儿,小猴说:“小兔,我请你吃桃子吧。”

  是啊,树上的桃子又大又红,一定很好吃。

  小猴对正在树上的猴爸爸说:“爸爸,请您给我们摘几个桃子,好吗?”

  猴爸爸还没有回答,也没有动手,只见几个桃子自己从树上掉了下来。

  小兔说:“猴伯伯,谢谢您!”

  猴爸爸笑着说:“别谢我,这是地球爷爷帮的忙。”

  小猴觉得很奇怪:“地球爷爷怎么帮忙啊?”

  小兔也说:“是呀,地球爷爷怎么能帮忙呢?他又没有手。”

  地球爷爷说话了:“不,我有手,而且有很大很大的力气,能让成熟的桃子掉下来,能让踢到半空的足球掉下来......我的手,就是你们看不见的地心引力。”

  地球爷爷的话刚说完,几个桃子又从树上掉了下来。

地球爷爷的手教学反思

  《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,通过成熟的桃子自己落地的事,生动形象,深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识,鼓励学生留心身边的科学,从而爱科学,学科学。

在教学本课时,我觉得比较成功的几点如下:

一、游戏导入,激发学习课文的兴趣。

  猜谜语是低年级孩子都非常感兴趣的活动。课前,我通过“猜猜这是谁的手”引入我们本学期学过的兰兰的手,从兰兰的手是一双勤劳能干的手,引入地球爷爷的特殊的手,学生非常感兴趣与这双特殊的手。这样就把学生熟悉的生活情景“搬到”课堂上,调动了学生的生活和情感的积累,激发他们探求新知的欲望,使学生开始兴趣盎然地注意这个平时没去思考过的熟悉的现象。这样,他们在对课文的探究性阅读中必然是主动、积极的。

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