【注】①打行：对当时以在市场上劫掠为业的人的称呼。 ②宋高故事：指宋高宗以“天下兵马大元帅”身份即位，建立南宋，偏安江南为后世所笑的旧事。
4．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．果以贤能称 称：著称
B．忠义不可矜 矜: 怜悯
C．彪佳却以牒复约会杰于大观楼 复: 答复
D．杰敢越尺寸以溷公者溷: 玷污
4．B.矜: 夸耀.【①矛柄：“锄耰（yōu）棘矜（qín）”《过秦论》②怜悯，同情：“凡在故老，犹蒙矜育”“愿陛下矜悯愚诚”《陈情表》③骄傲，夸耀.“公亦以此自矜”《卖油翁》,“自伐者无功,自矜者不长”《道德经》】
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．适兴平/兵攫丹阳市钱/彪佳率苍头驰治/斩兴平兵/兴平伯杰夙惮彪佳名至是/忌之/扬言且移兵丹阳以待彪佳
B．适兴平兵攫丹阳市钱/彪佳率苍头驰治/斩兴平兵/兴平伯杰夙惮彪佳名/至是忌之/扬言且移兵丹阳以待彪佳
C．适兴平兵攫丹阳市钱/彪佳率苍头驰/治斩兴平兵/兴平伯杰夙惮彪佳名至是/忌之/扬言且移兵丹阳以待彪佳
D．适兴平/兵攫丹阳市钱/彪佳率苍头驰/治斩兴平兵/兴平伯杰夙惮彪佳名/至是忌之/扬言且移兵丹阳以待彪佳
5．B,根据人名、地名等断句，并重点把握“适”“驰治”“至是”等词义。
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 祁彪佳少年得志，家教甚好。刚成年即中进士，就职兴化府推官，临行前跪问父亲为官之道，父亲却默而不答，当别人问其原因时，才以教人游泳之语开导。
B. 祁彪佳为人耿介，敢于直言。当大臣们首先商讨让福王担任兵马元帅，后又建议福王登基做皇帝时，他都能直言相劝，直指此举对朝廷不利，并最终得到史可法的理解与支持。
C. 祁彪佳勇毅果敢，精明干练。第二次任职苏州期间，首先对乱民之首予以严惩，后又招募勇士，斩杀乱兵，并以勇气和真诚感动了兴平伯。
D. 祁彪佳尽忠不屈，至死不渝。清军南下，用书信和财物聘请他，他说山川人物都是幻化的形态，山川不变，而人生却已过了一辈子，后于浅水中自沉殉国。
6．B．根据原文“可法惧，虽是彪佳言，不敢持”可知史可法虽认为祁彪佳说得对，但因害怕却不愿意支持他。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）会无赖打行，廉其稔恶可杀者四人械于衢。(5分)
译文：正赶上（苏州）无赖劫掠市集，（祁彪佳）查办其中作恶多端可判死罪的四个人，（让他们）戴上刑具在大路上示众。
（译出大意给1分，“会”“稔恶可杀者“”械”“衢”各1分。会——恰巧，适逢。廉—考察，查访。稔—庄稼成熟；事物酝酿成熟；熟悉。）
（2）遂以苏民变，谓彪佳素德苏，出彪佳安抚苏州。(5分)
译文：于是在苏州市民动乱（的时候），(朝廷)认为祁彪佳一向有恩于苏州，外放祁彪佳去（担任苏州的长官）安抚苏州。
（译出大意给1分，“苏民”，“素”，“德”，“出”各一分。德—加惠，有恩。安—安定，使安定。抚—安抚，安慰）