教师:同学们来回答。
学生1:女儿儿子都在古代称儿。
学生2:因为人家不知道她是女儿。
教师:大家都有道理。
学生3:当时女儿是不能参战的,所以她称自己是男儿身。
教师:大家都有道理,但是女儿不参战的说法更合乎作品,而说女儿也是儿我觉得更有人情味。
教师:第六段,为什么木兰急忙回家,官都不作?
学生:孝。
教师:不要什么都用孝,孝能说明一切问题吗?大家自己读一下,体会一下。
学生自读。
教师:怎么都不读,大家一起读一遍。
(学生齐读)
教师:为什么她要回家?
学生:爷娘,阿姊,小弟。
教师:大家多想一下,故乡到底什么吸引了木兰?
学生:家,父母。
学生:有她的伙伴。
教师:哪句?
学生:出门看伙伴。
教师:这是她故乡的阿?
学生:不是,是战友。
学生:她家乡有衣服。
教师:是阿,女孩子还是喜欢自己姑娘的衣服,不喜欢军装,她还是喜欢回来当漂漂亮亮的女孩子。
学生:她还想她的房间,开我东阁门……
教师:为什么?
学生:战争睡的不舒服。
学生:还有她的亲戚朋友也想念她阿。
教师:这点找得不错哦。
学生鼓掌。
教师:从哪里看到的哪?
学生:爷娘闻女来……
教师:是阿,每个人的动作是不一样的,父母?
学生:出城。
教师:说明思念很深阿,那么阿姊呢?我请女同学来说……
学生:没有回答。
教师:你站一会。
教师:木兰的姐姐怎么表现?