乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可是在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼睛。我低头哀叹道：“哎，人倒霉连星星都生厌
啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步向前，哗的一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竞成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竞像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
1．试用简明的语言概括文中写母亲的两件事。
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2．母亲所做的两件事，分别对“我”有何影响？
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3．“母亲不是诗人，母亲不会写诗”，但母亲随口说出的话，为什么竟被“我”称为诗？
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4．本文在结构上颇有特色，请你至少指出其中两点，并作简要分析。
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5．文中画线的句子属于什么描写？在文中有何作用？
________________________________________________________ 6．文中有两处被称为母亲的诗的文字，请选择不同角度，对第二首诗作一点分析。
________________________________________________________答案
1．母亲鼓励“我”克服困难去上学。母亲激励“我”正确对待人生的挫折，努力去创造成功。
2．第一件事：母亲教育“我”用欣赏的眼光看待困难。
第二件事：母亲教育“我”正确对待眼前的困难，把困难看成是机遇。
3．母亲随口说出的话，语言朴实，但却给了“我”极大的教育和鼓励，因而在“我”看来，母亲的话如诗般优美。表达了“我”对母亲的敬爱和感激之情。
4．①采用倒叙的结构既揭示“我”在母亲的教育下成长的主题，又引人人胜。
②文章主体部分，采用了大致相同的结构方式，这样循环往复，突出了母亲对“我”的影响，形成了诗一样的意境。
5．景物描写，烘托了“我”找不到工作时的失意沮丧的心情。
6．“略”。