4. 南充市(09年四川省) (四)文言文比较阅读，完成24—28题(共10分)
[甲]既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》)
[乙]宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。(选自《明史》)
注：①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自称。
24.给加点字注音(2分)
叱咄( ) 翌日( )
25.解释下面句中加点词的意思。(2分)
(1)又患无硕师名人与游 患：
(2)色愈恭，礼愈至 至：
(3)濂具以实对 具：
(4)间问群臣臧否 臧否：
26.下面含有词类活用的一句是( )(2分)
A.帝密使人侦视 B.坐客为谁?
C.卒获有所闻 D.善者与臣友
27.翻译下面句子。(2分)
诚然，卿不朕欺。
28.宋濂是明初著名的文学家。[甲]文表现宋濂 的品质;[乙]文表现宋濂 的品质。(2分)
duō yì
(1)动词，担忧、忧虑的意思
周到、到位
同“俱”，都，完全
好坏优劣
26、D
确实如此，你没有欺骗我
勤奋好学,尊敬老师 实事求是，荐人唯贤
5. 绍兴市(09浙江省) (二)(8分)
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
12、解释下列句中加点的词。(4分)
(1)媵人持汤沃灌( )(2)同舍生皆被绮绣( )
(3)腰白玉之环( ) (4)余则袍敝衣处其间( )
13、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
句子：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
翻译：
14、文中写“同舍生”的目的是什么?(2分)
(二)12、(1)热水(2)通“披”，穿(3)腰挂，作动词(4)破
13、(我)寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，(我)从没享受过鲜鱼肥肉的好滋味。
14、通过对比，①反衬自己求学生活之艰苦，②同时也突出自己求学信念之坚定。
6. 太原市(09山西省) 阅读文言文，完成9～12题。(13分)
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)
〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫(xù)：沟渠。 ⑤甫：刚。
9.甲文记叙了作者小时候借书和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 。(2分)
10.解释下面加点词在句中的意思。(4分)
(1)余幼时即嗜学 嗜：
(2)走送之 走：
(3)自谓可将兵十万 将：
(4)会有土寇 会：
11.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”
12.结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3分)
9.抄书 治水失败
(评分说明：大意对即可。每空1分，共2分)
10.(1)特别爱好(或“喜欢”、“爱好”) (2)跑 (3)率领(或“带领”) (4)适逢，正赶上
(评分说明：结合语境理解正确即可。每小题1分，共4分)
11.(1)因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。
(2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步，说：“古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?”
(评分说明：翻译通顺、完整，大意对即可。每个分句1分，每小题2分，共4分)
12.示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。
(评分说明：言之成理即可。具体谈“读书”的意思1分，具体谈“不切实际”的意思1分，语言表达1分，共3分)
7. 威海市(09山东省) 阅读下列甲、乙两个语段，完成7——11题。(12分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(乙)今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!
(节选自《送东阳马生序》)
【注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资
7.下列句中加点词语意思相同的`一项是( )。(2分)
A.①余立侍左右，援疑质理 ②黑质而白章
B.①色愈恭，礼愈至 ②余人各复延至其家
C.①凡所宜有之书，皆集于此 ②诚宜开张圣听
D.①不必若余之手录 ②若皆罢去归矣
8.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )(2分)
A.①以是人多以书假余 ②以君之力，曾不能损魁父之丘
B.①余因得遍观群书 ②宅边有五柳树，因以为号焉
C.①今诸生学于太学 ②刻唐贤今人诗赋于其上
D.①不必若余之手录 ②而不知太守之乐其乐也
9.下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分)
A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”。
B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。
C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。
D.从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越。
10.用现代汉语翻译文中划线的句子。(3分)
其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!
11.从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。(3分)
7.C (2分) 8.A (2分) 9.A (2分)
10.(共3分)(如果)他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢?(意思对即可)
11.(共3分)答案要点：勤奋刻苦，克服困难，坚持不懈，虚心好问，专心致志。
(每点1分，答对3点给3分)