文言文《赵州桥》的教案要求设计

2018-08-08文言文

  1.理解课文内容,了解和认识赵州桥的特点,知道赵州桥建造和存留至今,表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

  2.学会17个生字及新词,会用“参加”、“而且”造句。

  3.准确朗读课文,并能熟练背诵第二、三自然段。

  【教学重点】了解和认识赵州桥的特点。

  【教学难点 】理解赵州桥在设计上最大的特点是既坚固又节省石料。

  【教学准备】课文投影片或放大图片,生字新词卡片,小黑板。

  【教学时间】3课时(第一、三课时略)。

  【教学步骤 】

  第二课时

  一、讲读第一段。

  1.指名读第一段。

  2.提问引读。

  赵州桥横跨在——

  这是一座世界闻名的——

  这座桥建造于——,距今已有——

  它的设计者是——

  理解“参加”,说李春不仅设计了赵州桥,而且亲自加入了建造的行列,用“参加”说话。

  3.小结过渡:这段课文介绍了赵州桥的概貌、位置、名称以及它的设计者。赵州桥之所以能千年长存,至今仍横跨在渡河上,依然保持着当年的雄姿,是因为它在设计上有与众不同的独特的地方。

  二、讲读第二段。

  1.默读思考:赵州桥之所以世界闻名,是因为它雄伟、坚固而美观。课文哪里写出了它的雄伟和坚固呢?

  2.出示插图投影(挂图)观察,逐句理解。

  (1)指名读1、2句,课文是怎样说明赵州桥非常雄伟的?(第一句是概括说明桥的雄伟,第二句则用具体数字说明桥的长和宽。“中间行车马,两旁走人”,是对桥宽的描写和进一步说明)

  (2)师生读议,桥的结构在设计上有什么与众不同的地方?

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