比较大小的教案

2019-05-29教案

  一、活动目标

  1、积极参与数学游戏,体验数学活动的乐趣。

  2、能够比较3个以内物品的大小并说出最大和最小。

  3、能根据物品的大小分类。

  二、活动准备

  1、3张大小不一的蛋糕卡片

  2、熊猫爸爸、妈妈、宝宝、商店的图片

  3、用卡纸做成的3顶大小不一的帽子

  4、教学图片

  三、活动过程

  1、教师图片导入,激发幼儿的兴趣。

  (1)教师出是最小的和最大的蛋糕图片,引导幼儿感知蛋糕的大小。

  (2)这是什么?你喜不喜欢?看看它们之间有什么不同?

  2、教师引导幼儿观察图片,初步感知最大和最小。

  (1)教师出示熊猫一家的图片,引导幼儿观察。

  (2)图片上都有谁?它们的大小是一样的吗?

  (3)教师根据幼儿的回答进行小结,引导幼儿理解最大和最小。

  3、开展游戏,帮熊猫一家挑帽子,引导幼儿练习比较大小。

  (1)教师出示商店的图片,引导幼儿观察。

  (2)看看熊猫一家来到了哪里?

  (3)今天,熊猫一家来到商店买帽子,你能帮它们挑选合适的帽子吗?

  4、教师出示三顶帽子,引导幼儿观察帽子的不同。

  (1)哪顶帽子最大?哪顶帽子最小?

  (2)教师引导幼儿帮助熊猫一家找到相应的帽子。

  (3)哪一顶帽子是熊猫爸爸的?哪一顶帽子是熊猫妈妈的?哪一顶帽子是熊猫宝宝的?为什么?

  熊猫爸爸最大,所以戴的帽子应该是最大的,熊猫宝宝最小,所以带的帽子也应该是最小的!

  四、活动延伸

  在建构区投放大小不同的材料,供幼儿观察比较。

  引导幼儿留心观察生活中物品的大小,尝试用最大和最小等语言描述物品。

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