《爱在屋檐下》教案(2)

2019-06-22教案

  天下无不是的父母

  四、知识网络(梳理本课知识,画出结构图)

  第一单元第一课《爱在屋檐下》

  第三课时:难报三春晖

  一、温故知新:

  1、家庭在我们人生中的作用?(家庭的意义:)

  2、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的?

  二、 呈现学习目标:

  学习任务:

  1、懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

  2、 培养孝亲敬长的行为实践能力

  3、树立家庭中的正确是非观念,增强履行家庭义务的责任观念。

  三、 学习流程:

  流程一:自主学习

  1、为什么要孝敬父母?

  2、怎样孝敬父母?

  预习自我检测:

  1、孝敬父母,就是子女对父母的 、 、 。其中最重要的是 。这是子女对父母养育之恩的 ,是子女对父母应尽的 、 。成年子女如果不履行 的义务,不仅要受到 ,还要受到

  2、孝敬父母需要付出,即要付出 。我们可能付出 ,付出

  付出 ,但孝敬父母收获的是甜蜜。

  质疑:(预习后,不懂的地方请纪录在这里,课堂上我们共同讨论)

  流程二: 合作探究

  (一)预习交流展示:

  (二)解疑释疑:

  疑问:

  解答:

  流程三:探讨与提高

  1、阅读课本P12-----P13小峰的故事,回答课本上的三个思考问题,并把答案写到课本空白处。

  2、阅读课本P13---------P14及P14的相关链接内容,归纳出每个故事的主题,及对我们的启发,写到课本上。

  3、阅读课本P14----P15所提供的六个情境,体会什么是孝,什么是不孝。

  4、阅读课本P15的相关链接,体会出孝敬父母的不同层次,想一想,你平时是怎样孝敬父母的,你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?

  5、把你尽孝后的感受和你的同桌分享。

  流程四:检测达标

  (一)自我检测:

  单选:

  1、一成年儿子把有嫌疑的父亲举报给检察院,他的行为是( )

  A、不孝顺的表现 B、是为父亲好,是孝顺的表现

  C、是合法但不合情的 D、是想断绝父子关系

  2、“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”孟郊的诗给我们的启示是( )

  A、父母在,不远游 B、母主内,儿闯外

  C、子女一切顺从父母 D、子女应该回报父母

  3、下列有关孝敬父母的观点中,不正确的是( )

  A、孝敬父母是做人的根本,是全人类的共同崇尚的美德

  B、孝敬父母是中华民族的光荣传统

  C、孝敬父母,是最重要的是敬重量和爱戴父母

  D、孝敬父母是成年子女的事,与未成年人无关( )

  阅读思考:

  小磊的父母患有抑郁症,父亲踩黄包车,起早贪黑每个月也只有四五元的收入,家庭的贫困没有给小磊的成长带来阴影。他孝敬父母,为父母分忧,并未影响成绩,在阳光助学行动的帮助下,小磊以优异成绩考上了清华大学计算机软件专业。

  小磊的故事,给了你哪些启示?

  找两句爱家,爱父母的名言写到这里:

  四、知识网络(梳理本课知识,画出结构图)

  第一单元第二课《我与父母交朋友》

  第一课时:严也是一种爱

  一、温故知新:

  1、为什么要孝敬父母?

  2、怎样孝敬父母?

  二、 呈现学习目标:

  1. 了解与父母产生矛盾的原因;

  2. 明确产生代沟的直接原因和代沟;

  3. 逆反心理的表现、分析及危害;

  三、 学习流程:

  流程一:自主学习

  请同学们收集一个关于代沟或者逆反心理的事例(可以是新闻,也可以是自己或朋友的例子)

  【预习自我检测】

  基础知识填空题:

  1、产生代沟的直接原因是 。

  2、代沟的实质是反应在 差异背后的多重代际的差异。

  3、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,常常产生反感,即产生 。

  4、代沟的具体表现为: ; ;

  。

  5、对于逆反心理要 。

  6、为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服 ,在情绪冲动是要 。

  流程二: 合作探究

  1.逆反心理的主要表现?

  要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个。我非要相信那个不可。

  2.逆反心理产生的原因?

  两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求,常常反感,既产生逆反心理。

  从子女的角度看,产生逆反心理往往由于为了维护自己的良好形象和自尊,有时不能控制自己,独立意识比小时候明显增强,有了不同于父母的兴趣和追求。

  3.正确看待逆反心理?

  逆反心理不能一概说是错,有的反抗不无道理。父母不是圣人,他们的观念有时落后;在家庭教育方面,他们难免有误区。

  流程三:探讨与提高

  辨别分析:

  (1)代沟的责任主要在父母。

  (2)要坚持自己正确的看法,就是得理不让人,如果父母错了,也坚决不让步。

  流程四:检测达标

  1、对于“代沟”认识正确的是( )

  ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异,如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟,无法跨越的 ④差异产生美丽,彼此接纳越过代沟欣赏对方,才能进行有效地沟通

  A、①② B、②④ C、①③ D、③④

  2.对于逆反心理产生的原因,认识正确的是( )

  A、父母不能尊重子女的独立意识

  B、子女观点片面、偏激,不能理解父母的关爱

  C、青春期和更年期闹战争,什么道理也讲不清

  D、父母和子女双方都有责任,缺乏平等沟通

  3、“我妈妈一件事要说上七八遍”、“我妈妈每天要唠叨两句话:早上是‘好好读书’;晚上是‘饭吃好做作业去’。”对父母的唠叨,你认为以下看法正确的是( )

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