三、教学重点
1、使学生在反复朗读中体会北京的变化,从而激发学生对祖国的热爱。
2、会认13个生字。
四、教学难点
能在朗读中产生对北京的热爱和向往之情,体会到北京的美丽和可爱。
五、教学准备
1、申奥录像片(展示现代北京的美丽),及描写北京的资料、图片。
2、识字卡
六、教学过程
(一)导入
同学们,每个国家都有自己的首都,这里是各国文化、政治、经济的中心,我们国家的首都在哪里呀?(北京)你们去过北京吗?相信没去过北京的同学也会从电视或报纸上见过北京。它给你留下了什么印象?(美丽,板书)齐读课文第一段。
(二)读词识字
1、谁认识这些生字,能说说是怎么记住的吗?
2、找同学领读
3、开火车读
4、全班读
(三)初步感知课文内容
1、这么美丽的北京,你一定迫不及待的想去看看吧!那就打开书46页,先自己去游览一番。(学生自由朗读)
2、那你都知道北京有哪些美丽的景物,它们有美在哪里?根据学生的回答,师介板书总结
古老 名胜古迹
美丽{ 建筑
现代 { 绿化
交通
(1)其中,针对课文中介绍的天安门、广场、交通,讲同学们结合手中的资料及图片谈,并互相补充
(2)对北京的名胜古迹也请同学们例举,并以图片形式展示,以体会现代北京蕴含着丰富的文化内涵。
(3)针对课文中不理解的词语,师生共同解答。
(庄严、矗立、;绿树成荫、川流不息)
(三)指导朗读
1、在这篇课文中,你最喜欢哪一部分,去把它读一读。
2、每段通过竞争,选出读得最好得展示给全班。
3、全班一起朗读,读出北京的美丽,读出我们的自豪,读出热爱伟大祖国的语气。
(四)丰富知识
1、这节课你们学得很棒,那老师就奖励你们,带你们去欣赏北京的美景,但有个条件,你要认真看,看看北京有什么新变化,好吗?(播放申奥宣传片)
2、同学们介绍自己搜集的资料谈谈“北京的新变化”。
(五)结束第二课时
一、教学内容
复习巩固生字、词语,学习书写生字。
二、教学目标
1、会写10个生字,能把字写得正确、端正、整洁。
2、培养良好的写字习惯。
三、教学重、难点
写字
四、教学准备
小黑板、字卡、词卡
五、教学过程
(一)朗读课文
(二)复习巩固生字、词语
1、出示生字卡,认读。
2、将课后“读读记记”中的词语读一读。
(三)学习写字
1、出示10个要写的字,认读、组词
2、本课要写的字,包含了独体、上下、左右,全包围四种结构。指导写字要注意巩固字形、提示,繁写易错的笔画和不容易写好的字。如:
同偏旁的字:坛、城、国、图。
突出主笔的字:夹、市(长横),旁(秃字盖),城(斜钩)。
3、重点讲解
城:斜钩要有点弯度,就象一把弓。