《看月食》教案

2018-07-16教案

  教学目标:

  1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语和熟字组成的新词,指导正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、借助拼音读通课文,理解课文内容,初步了解月全食过程中月相的变化和认识月食形成的原因。

  3、通过学习本课,对学生进行爱科学,讲科学的教育,培养学生观察、思考、朗读等多种能力。

教学重点:初步理解描写月亮变化的语句和爸爸的话,从中了解什么叫月食,月食形成的原因。

教学难点:初步知道月食形成的原因。

课前准备:

  1、一份多媒体课件。

  2、三球仪及投影片。

  3、生字词卡片。

  4、录音带。

教学过程:

  一、联系旧知,通过谈话导入

  新课。

  1、师语:今天老师请来了一位朋友,看看他是谁?

  (借助多媒体,出现动画张衡:小朋友们好!还记得那个数星星的孩子吗?没想到我长大后真成了天文学家。今天我想考考大家,你们见过月食吗?想知道什么叫月食吗?现在就让我们一起去看月食吧!

  2、师板书:16

  看月食齐读课题

  二、自读课文

  过渡:那么到底是谁在哪里看月食,看见什么了?请小朋友

  1、跟课文录音读课文,注意读准字音,读得通顺、流利,想想课文讲了一件什么事?

  2、检查自学情况。(多媒体出现生字词,进行正音。)

  三、讲读课文,理解内容。

  课文究竟讲了什么呢,我们一起来学习。

  讲读第一、第二段

  1、自读课文一二段,。指名读第一段,你知道什么?

  2、女生读第二段,师问:奶奶是怎样认识月食的?

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