沪教版数学五年级上册《化简与求值》教案参考

2018-07-16教案

  教学目标:

  1、会把具体的数代入含有字母的式子,求式子的值。

  2、会用规范的格式书写求值过程,感受严谨的学习态度。

  3、在学习过程中体验学习的快乐,培养学习兴趣。

  重点难点:

  会把具体的数代入含有字母的式子,求式子的值。

  会用规范的格式书写求值过程。

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、 创设情境

  同学们喜欢逛超市吗?小胖也喜欢逛超市

  小胖去买水果,每千克苹果8元,小胖买了a千克,一共要付多少钱?(列式8a元)

  当小胖买2千克时,也就是a是2时,小胖要付( )元。

  当小胖买5千克时,也就是a是5时,小胖要付( )元。

  师:当式子中字母a的值给定时,可以求出式子的值。这就是今天我们要学习的内容:化简与求值

  〖输入数从具体的数到抽象的字母,水到渠成的引出含有字母的式子。再让学生举例字母x表示的数,让学生在举例中感知字母x可以表示任何一个数,并为后面求值提供了来自学生自己的素材。

  3、求值:从表中抽一个表示x的数,求18x+32的值

  先让学生独立计算, 反馈时教师强调并示范书写格式

  解:当x=36时, 条件

  18x+32 原式

  =1836+32 代入

  =648+32 计算

  =680

  学生模仿规范的书写格式计算当x取其它值时,18x+32的值。反馈时,注意书写格式。

  小结书写格式注意点:(1)写解和条件;

  (2)抄写原式;

  (3)用递等式的形式代入数值。

  (4)计算结果

  〖求值的格式,学生第一次接触,这里通过教师示范、学生模仿、反馈评价、小结格式等步骤,帮助学生掌握规范的书写格式。

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