两位数加两位数数学教案设计

2018-07-16教案

  1、两位数加两位数

  第1课时

  教学内容:

  例1和做一做

  教学目标:

  1.掌握两位数加整十数的竖式书写格式和计算方法,知道相同数位对齐,数学教案-两位数加两位数。

  2.养成干净、整洁的书写习惯。

  3.培养学生仔细观察、善于提问的能力。

  教学重点:

  两位数加两位数竖式书写格式和计算方法。

  教学难点:

  看图提问,发现相同数位要对齐。

  教学过程:

  师生活动

  设计意图

  备注

  一、创设情境,提出问题

  师:光明小学为二年级的同学租了两辆大客车,他们要去干什么呢?

  (参观博物馆)

  师:从图中你还能了解哪些内容?

  (预计回答:二(1)36人,二(2)30人,二(3)35人,二

  (4)34人。每辆客车准坐70人)

  师:有4个班,只有两辆车,而且每辆车只准乘70人,你能提出什么问题吗?

  (预计回答:哪两个班可以合乘一辆车?)

  “哪两个班可以合乘一辆车”,有哪些安排、合并的方法呢?

  (预计回答:第一种:(1)(2) (3)(4)

  第二种:(1)(3) (2)(4)

  第三种:(1)(4) (2)(3))

  二、自主探索,学习竖式

  1、师:二(1)班和二(2)班能合乘一辆车吗?你怎么想的?(预计回答:能够,因为36+30=66)

  2、师:计算36+30,除了口算,其实还有别的算法,谁知道?(笔算)

  师:怎样写成竖式计算呢?希望小朋友们通过观察小棒图和别人写出的过程自己去发现。

  引导:第一排有几根小棒,它代表什么意思,第二排有几根小棒,它代表什么意思?

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