小学美术娇艳的花课件设计

2020-04-13教案

  小学美术娇艳的花课件设计1

  (一)教学内容与目标

  1显性内容与目标

  应知:了解表现花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

  应会:能大胆地运用作画工具和方法,表达色彩的变化效果,尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。

  2隐性内容与目标

  通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

  (二)教学重点与难点

  重点:通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

  难点:引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用.在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

  (三)学习材料

  毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花等。

  在教室里陈设不同品种的鲜花。

  教学活动:

  l、组织教学

  2、引入新课

  看到教室里陈设的鲜花,同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系?

  出示课题:娇艳的花:

  3、新授课

  提出问题:

  ①谁认识这些花儿.并叫得出它们的名字?

  ②你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家。

  ③鲜花再艳,也有捅谢的时候.什么花儿会永不凋谢?

  展示中国画花卉。

  提出问题:

  ①猜猜它是用什么绘画工具画的,(展示文房四宝)

  ②用这种绘画工具绘制的画叫什么画?

  ③作者是如何表现花朵娇艳的?

  提出问题:

  ①怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点?

  ② 水分的多少与画面的效粜有关系吗?

  教师示范。

  打开书,联系老师示范的过程,你认为书上的作业哪些地方运用了和老师一样的

  方法?

  展示花卉作品。

  提出问题:

  这些作品哪一幅你更喜欢?为什么?

  4、艺术实践

  学生作业 ,老师指导

  作业要求:

  (1)以小组为单位,临摹大师的范画。

  (2)选择自己喜欢的花儿进行表现。

  5、小结

  组织交流。

  小学美术娇艳的花课件设计2

  教学目标

  知识技能目标

  ① 了解花卉的一些基本知识,初步掌握花卉的基本画法,感受、体验中国画的用笔、用墨和用色的特点。

  ②☆重点通过对作品的欣赏和分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性,感受、体验中国画的用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。

  ③ △引导学生体验和感受颜色的浓淡关系,特别是水分的干湿对表现物象的作用,在实践练习的基础上,大胆地进行创作。

  情感态度目标

  通过对中国画花卉的学习,进一步认识写意花卉的形式美感,激发学生热爱民族艺术的意识,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]关注生活、热爱生活的情感,引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。

  教具

  花卉图片、中国画工具

  学具中国画工具

  教学过程

  一、欣赏图片,导入课题

  师:老师今天带来了许多漂亮的图片,一起欣赏。(播放有关花的图片)这些都是老师非常喜欢的花卉图片,你们喜欢吗?看了这么美的图片,谁能说一说你都有什么样的感受?正是因为看到娇艳的花才给我们大家带来这么多的感受。谁有什么办法让我们一年四季都能有这种美好的感受吗?(做成标本、拍成照片…)同学们的办法可真多,老师也有一个好办法,就是把它画下来。请看这些绘画作品。(欣赏油画、版画、水粉、国画等花卉作品)下面我们就来看一看如何用国画的形式表现如此娇艳的花。(板书课题)

  二、师生探讨,表现创新

  1. 同学们,花的美的象征,也是一种精神文化的标志,一个人、一个民族、乃至一个国家,很多都把花作为自己的一种精神品质去追求。你们知道我们国家的国花是什么吗?(牡丹)很多城市也有自己的市花,告诉大家你知道 的市花都有哪些?(北京—菊花、上海—白玉兰、长春—君子兰、昆明—茶花、哈尔宾—丁香花、大连—月季、广州—红棉)

  2. 展示这些花的图片。提问:这些花的花瓣和叶子都有什么特点?是什么形状的?(郁金香、荷花、菊花等)

  3.在国画作品中,这些特点又是怎样表现的呢?(出示花卉图片与国画作品做比较)

  4. 出示牡丹作品,提问:怎样用笔、用色才能出现这样的效果?生答师总结。(晕染)

  5. 提问:什么方法可以画出如此娇艳的花呢?(演示墨与双勾的画法)演示完整的花卉的创作过程。

  6. 引导学生欣赏名家作品。

  三、学生实践

  1. 学生先在纸上试一下怎样用笔和调色,然后开始创作。

  2. 出示作业提示和要求:

  1)可以画一簇也可以画一枝花;

  2)可以对照自己带来的图片画自己熟悉的花儿。

  3)也可以选择教室里摆好的花进行写生。

  4)注意花朵的疏密、高矮及前后关系。

  四、展示交流,多元评价

  学生互评:

  1. 用笔、用墨、用色的方法是否掌握。

  2.能否巧妙地运用颜色晕染的方法,来表现花儿的特征。

  作业

  设置用国画的形式表现娇艳的花。

  板书设计

  12、娇艳的花

  花的形状

  叶子的形状

  用笔的方法

  用墨的方法

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