种子发芽课件

2020-06-17教案

  种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构,一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分,萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物质。下面是小编为你带来的种子发芽课件 ,欢迎阅读。

  探究:知道植物的种子是多种多样的,种子是生命的,种子都有呸根、胚芽、,胚根会长成植物的根,胚芽会长出植物的茎和叶,种子发芽需要一定的条件。

  知识:能应用工具观察种子的胚根和胚芽。能和同学合作设计并做种子发芽的实验。

  情感:通过观察种子,训练学生认真细致观察物体的习惯。通过坚持长时间的观察、记录,培养学生科学研究的精神。

  教学重点:

  种子有胚根、胚芽。种子发芽所需要的条件。

  教学难点:

  实验观察种子发芽的过程,了解种子发芽所需要的条件。

  教具准备:

  蚕豆、菜豆、花生等,镊子、放大镜、解剖刀、白纸等。

  教学方法:

  实验观察

  教学过程:

  一、引入问题:

  1、让每小组学生展示浸泡过的种子。

  2、提问:植物大多是由种子发育来的,关于种子,你想研究哪些问题?

  3、整理学生提问,引入今天的教学课题。

  二探究结构

  谈话:

  观察种子。

  学生汇报,让学生充分描述观察到的.现象。

  整理信息。

  介绍胚根和胚芽,

  讲解:胚根会长成植物的根,胚芽会长成植物的茎和叶。

  小组讨论:观察不同的种子,你有什么发现?

  三、研究讨论:

  1、研究学生提出的另一个问题:一粒种子发芽后才能长成一株植物,那么种子发芽需要什么条件?

  2、各小组讨论。

  3、汇报讨论,推测的情况。

  (需要水、土、空气、温度、阳光等)

  4、小组商议:你们小组准备研究种子发芽的“哪一个问题”,需要设计什么样的实验进行探究?

  5、各小组交流汇报。教师板书。

  6、分组实验探究。要求:

  (1)小组的每个人找到实验材料。

  (2)按本组探究的问题和设计的方案动手在家中实验。

  (3)每天观察种子发芽的情况,并做好记录。

  7、2——3天后,教师组织各小组学生在班上交流“探究的问题”、“实验经过”、“发现的情况”等。

  8、各小组小结:

  9、把发芽的种子种在盆中,下节继续探究其他问题。

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