《种子发芽实验一》教案课件

2020-06-20教案

  【教学目标】

  1、回顾和总结小学科学的学习方法,了解学生的已有知识经验基础;

  2、初步了解本学期的学习任务和内容,讨论本学期的主要学习方法和学习制度。

  3、通过趣味小实验,激发学生学习科学的兴趣。

  【教学准备】

  蜡烛在水面下燃烧的实验器材:蜡烛、水、空盆一个

  【教学过程】

  1、自由谈话,了解学生:

  师:我们学习科学已经有两年了,在这两年中,大家对什么活动有比较深刻的印象?说说。

  师:真没想到,大家对科学这么有兴趣。那么,在两个多月的暑假里,大家经历过许多事,其中有哪些是跟科学有关的呢?

  师:刚才大家说了许多跟科学相关的事,我们可以把这些事写下来,这就是很好的科学小论文,到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。

  2、了解教材,明确任务:

  师:从今天开始,我们又要一起探索科学奥秘了。那么,五年级科学有哪些内容呢,让我们先来了解一下。

  组织学生看封面:一个孩子正在观察生态瓶,特别突出的一点是这个孩子正在记录,强调科学探究活动中求真、记录的重要性。旁边的`四幅小图,分别代表着本册的四个单元,生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力。

  让学生自由看目录和里面的内容,然后自由发表自己的想法。

  3、制定制度,选课代表:

  说明平时学习以4人小组为基本单位,小组长每月轮换。

  推选各大组科学组长和科学课代表,明确相关责任和权利。

  讲解每月科学之星评选方法(从作业、器材准备、上课、合作等方面加星)

  4、做小实验,激发兴趣:

  师:刚才大家学习的非常认真,这让老师非常高兴,为此我想跟大家一起做一个小实验,实验的名称是:在水面让蜡烛燃烧。

  出示实验器材(蜡烛、水、空盆一个),问学生能不能做到,并可以让学生进行尝试。

  教师进行演示:先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上,点燃后轻轻地往盆里倒凉水,直至与蜡烛边缘相平为止。一会儿,蜡烛的火焰就降到水面以下了(如图所示)。

  基本原理:燃烧,水降温,使周边的蜡烛不能达到溶点溶化,通过蜡芯支持燃烧。

  小结:在我们这册科学教材中,也有许多这样的活动和实验,需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。

  板书设计:

  教学后记:

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