《看大戏》教案设计

2020-06-20教案

  教学目标

  1.知识与技能目标:在聆听、感受、模唱的音乐活动中,体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处,并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。

  2.过程与方法目标:初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色。

  3.情感态度与价值观目标:通过感受和体验戏曲歌曲,丰富学生的情感体验,激发对戏曲音乐的喜爱之情。

  教学重难点

  学唱歌曲,通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、导入

  1.师表演戏歌《唱脸谱》。

  师:同学们,刚才老师演唱的'是什么艺术种类?

  生:戏曲。

  师:刚才的歌词中,你们都听到了哪些戏曲人物呢?(学生自由回答)

  师:接下来,老师带领大家一起认识这些脸谱。(师出示图片)课上到现在,同学们会觉得奇怪,以往的课都是唱歌呢,今天怎么唱戏了呢?今天呀,老师就带领大家一起走进戏曲大世界,我们今天要学的歌曲名字叫《看大戏》。(出示)

  首先,大家来欣赏一遍,你听这首歌曲中有什么跟别的歌曲不同的地方呢?

  二、新课教学

  1.学生听音频范唱。

  2.学生看视频第二次聆听。

  师:谁听到《看大戏》这首歌曲跟以往的歌曲有什么不同呢?

  生:根据自己的感受回答问题。

  3.师一句一句教生跟唱。

  师增加句子长度教生跟唱。

  5. 师完整大声唱,让生小声跟唱。

  6.师伴奏,生唱。

  三、拓展延伸

  1.师:在刚才的戏曲中,同学们都听到了哪些打击乐器的声音呢?

  师再次播放歌曲,让生分辨。

  师出示,带领生认识锣、鼓、钹等民族打击乐器。

  2.师带领生了解经典豫剧曲目。

  师:同学们,你们都了解哪些豫剧曲目呢?咱们河南台有一个很经典的戏曲节目,是什么呢?(生自由回答)

  师:对,《花木兰》、《穆桂英挂帅》、《朝阳沟》等都是很有名的豫剧。

  3.师带领生欣赏豫剧视频。

  4.师带领生简单学几句《花木兰》选段《谁说女子不如男》。

  师:同学们唱过之后,有没有发现豫剧有什么特色?(生自由答)

  师:豫剧比较粗矿豪爽,曲谱中经常有上滑音和下滑音,那你们觉得这跟什么有关呢?

  5.模仿说河南话,感受河南方言同豫剧唱腔之间的联系。

  师:大家听一听“刘大哥讲话,理太偏”这一句的旋律,它和河南话的音调有什么联系呢?(生聆听思考)

  四、小结

  师:大家真像一群活泼可爱的小戏迷。今天这节课我们学习了这首具有戏曲音乐风格的歌曲,它是根据豫剧的唱腔风格创作出来的,让我们感到了它那活泼、欢快和风趣的情绪,我想大家一定感受到了,戏曲音乐是音乐与语言最完美的结合。在今后的音乐课上,老师还会为大家介绍其他的戏曲歌曲,今天这节课我们就上到这里。最后,就让我们用“河南话”说声“再见”吧!

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