高一物理功率课件

2020-06-20教案

  功率是指物体在单位时间内所做的功的多少,即功率是描述做功快慢的物理量。小编收集了高一物理功率课件,欢迎阅读。

  一、教学目标

  1、知道功率是表示做功快慢的物理量。

  2、掌握功率的定义和定义式P=W/t;知道在国际单位制中,功率的单位是瓦特(W)。

  3、知道公式P=Fv的物理意义。

  二、重点、难点分析

  1.功率的概念、功率的物理意义是本节的重点内容,如果学生能懂得做功快慢表示的是能量转化的快慢,自然能感悟出功率实际上是描述能量转化快慢的物理量。

  2.瞬时功率的概念学生较难理解,这是难点。学生往往认为,在某瞬时物体没有位移就没有做功问题,更谈不上功率了。如果学生没有认识到功率是描述能量转化快慢的物理量,这个难点就不易突破,因此,在前面讲清楚功率的物理意义很有必要,它是理解瞬时功率概念和物理意义的基础。

  三、主要教学过程

  (一)引入课题

  首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容,重点是功的概念和功的物理意义.

  然后提出力对物体做功的实际问题中,有做功快慢之分,物理学中又是如何来描述的?这节课我们就来研究这个问题.

  (二)教学过程

  1、功率

  思考:力F1对甲物体做功为W1,所用时间为t1;力F2对乙物体做功为W2,所用时间为t2,在下列条件下,哪个力做功快?

  A.W1=W2,t1>t2; B.W1=W2,t1<t2;

  C.W1>W2,t 1=t 2; D.W1<W2,t1=t2.

  上述条件下,哪个力做功快的问题学生都能作出判断,其实都是根据W/t这一比值进行分析判断的.让学生把这个意思说出来,然后总结并板书如下:

  功率是描述做功快慢的物理量.

  功和完成这些功所用的时间之比,叫做功率.

  如果用W表示功,t表示完成这些功所用的时间,P表示功率,则:P=W/t

  明确告诉学生上式即为功率的定义式,然后说明P的单位,W用J、t用s作单位,P的单位为J/s,称为瓦特,符号为W.最后分析并说明功率是标量.

  2、平均功率与瞬时功率

  举例:一个质量是1.0kg的`物体,从地面上方20m高处开始做自由落体运动,第1s时间内下落的位移是多少?(与学生一块算出是5m,g取10m/s2)这1s内重力对物体做多少功?(与学生一起算出W1=50J)第2s时间内物体下落的位移是多少?(15m)这1s内重力对物体做多少功?(W2=150J)前1s和后1s重力对物体做功的功率各是多大?(P1=50W,P2=150W)这2s时间内重力对物体做功的功率是多大?(P=100W)

  指出即使是同一个力对物体做功,在不同时间内做功的功率也可能是有变化的.因而,用P=W/t求得的功率只能反映t时间内做功的快慢,只具有平均的意义.板书如下:

  (1)平均功率:P=W/t

  (2)瞬时功率

  为了比较细致地表示出每时每刻的做功快慢,引入了瞬时功率的概念,即瞬时功率是表示某个瞬时做功快慢的物理量.

  提出瞬时功率如何计算的问题后,作如下推导:一段较短时间内的平均功率可以写成如下公式:

  P=W/t= Fs/ t, 而s/t=v 所以:P= Fv

  当t值足够小时,v就表示某一时刻的瞬时速度,所以这时P就表示该时刻的瞬时功率.

  因此 P=Fv 就是瞬时功率计算公式

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