中班音乐影子歌课件

2020-06-20教案

  中班音乐影子歌课件应该怎么制作?课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来中班音乐影子歌课件,欢迎大家阅读。

  中班音乐影子歌课件篇1:

  活动目标

  1、运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密。

  2、在探索的过程中,使幼儿感受到发现的乐趣,培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

  活动准备

  1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

  2、幼儿操作的手偶玩具若干。

  3、小故事一个,磁带一盘。

  活动过程

  (一)探索影子

  1、导入语:小朋友,今天老师和你们一起来和影子做游戏,但是影子有许多秘密,咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快? (鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)

  2、幼儿自由地和影子做游戏,积极探索影子的秘密(教师观察幼儿的探索情况,并有目的地与幼儿交流。)

  3、讨论:影子的秘密

  提问:

  ① 你是怎样和影子玩的,发现了什么?

  ② 影子会变吗?它是怎样变的`?

  教师小结幼儿的发现。

  知识点:影子会动,随着物体的移动而移动。影子会变,随着与光源距离的长短而变化。

  (二)游戏:猜影子

  玩法:

  1、教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面,请其他幼儿分别猜猜他们是谁?

  提问:请问他是谁?你怎么知道?

  2、请两名特征不明显的幼儿藏起来,增加游戏难度,引起幼儿兴趣。

  知识点:影子的特征与物体有关。

  (三)利用游戏进行表演:激发幼儿对影子探索的欲望。

  1、教师用手影给幼儿讲故事,请幼儿欣赏。

  A、幼儿对着影子自由地表演手影。

  B、请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象,当幼儿兴致较高时,教师忽然将灯关掉,引导幼儿观察光和影子的关系。

  2、提问:影子哪去了?为什么没有影子呢?

  (打开灯进一步提问)有灯光了,可是为什么还是没有影子?

  知识点:影子、物体、光线三者密切相连,缺一即形不成影子。

  延伸活动

  会走的影子

  1、导语:小朋友,刚才我们做游戏的时候,我们走影子也走,现在老师请一个小朋友蹲在地上不动,咱们猜猜他的影子会怎样?

  2、教师拿着手电筒,从不同角度照射幼儿,并让手电筒围着幼儿走一圈,观察影子的变化,提出再次探索的要求自然结束活动。

  中班音乐影子歌课件篇2:

  活动目标:

  1.理解歌曲内容,感受曲调特点。

  2.口齿清楚念歌词。

  3.尝试用不同速度演唱歌曲。

  重点难点:

  尝试用不同速度演唱歌曲。

  活动准备:

  幼儿书、电子资源《影子歌》、挂图、歌曲

  活动过程:

  一、出示教学电子资源的图片,幼儿讨论,出示挂图。

  1.这是什么动物?它们有什么区别?

  2.它们的影子一样吗?都是什么颜色?

  3.挂图中的影子什么样?和你们猜的一样吗?

  二、念歌词3遍,引导幼儿发现歌词绕口幽默的特点,鼓励幼儿想办法清楚念歌词。

  1.这首歌词有什么特点?哪一句比较不好念?哪些字容易念混?

  2.你有什么办法把歌词念清楚呢?谁能用快节奏念呢?

  三、老师一边弹琴一边唱,先快后慢带幼儿唱。

  1.我们先慢慢唱,再加快速度唱。哪种比较有意思?

  2.分两组玩游戏,一组先慢慢唱,另一组加快速度,一组再慢慢唱,另一组再快快唱。看哪一组节奏最准.

  四、播放音乐,幼儿欣赏用不同音色与速度演唱的歌曲。

  1.音乐里的人是怎么唱这首歌的?这样唱好玩吗?

  2.回家教你们的父母,带着他们一起这样唱一唱。

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