《燕子》的第二课时教案

2020-06-20教案

  教学要点:

  图文结合,进一步学文。

  教学过程:

  一、复习:

  1、听写词语(略)

  2、分别指名朗读课文。

  二、图文结合,深入学文。

  1、看图上燕子的外形,学习第一段。

  (1)指名读第一段。

  (2)课文通过哪几方面来写燕子的外形的?用了哪些词语?

  (羽毛--乌黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、轻快。尾巴--剪刀似的。)

  2、再看图上画的春天的景色,学习第二段。

  (1)理解“阳春”的意思。

  (2)自由读,划出描写春天特色的词语。

  (3)课文是从哪几方面来写春天的景色的?

  (4)课文用了哪些恰当的比喻来描述春天的`特色?看图体会比喻的意思。

  (用“赶集似的”和“盛会”比喻春天万物生长、百花争艳的景象。)

  (5)熟读第二段后试背诵。

  3、看图,观察近似燕子活动的情况,学习第二段。

  4、观察图中燕子休息的情况,学习第四段。

  5、学生讨论归纳中心,教师指正:赞美美丽的春天。春天使大地回春,万物生长,百花争艳;春天,燕子从南方飞回来了;春天给人们带来了生气勃勃的景象,给人们带来了生趣。

  6、练习有感情地朗读课文。

  三、作业。

  有感情地朗读课文,背诵第二段。

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