7、第一段学习完了,我们看一下,第二段和第一段相比,在演唱形式上有什么不同呢?
我们歌曲的第二段用了我们常见的二声部演唱,通过两个声部的共同努力,将歌曲的情感又推进了一步,整个声音更加饱满了。
那么就请大家和老师一起看一看,歌曲的第二部分小小少年有什么变化呢?
第二段歌词中,描述了小小少年的3个变化,你能找一下吗?
我们用演唱的方式来学习一下小小少年的几个变化吧!
8、那么同学们能否完整的唱一下第二段呢?
9、小小少年中小主人公遇到了烦恼,没有他被烦恼打倒,而是用唱歌来诉说了自己的烦恼,那么我们就整体的来聆听一下,小小少年的心声,加深一下对歌曲的印象吧!同学们可以在心里默默的跟唱哦!【巩固与提高】
1、同学们认为,这首歌曲应该用怎样的声音来演唱呢?
歌词是在叙事,节奏比较简单,情绪上比较平稳。小少年正是有活力的时候,声音应该嘹亮、悠扬、情绪饱满。
那就让我们用嘹亮、情绪饱满地声音再来巩固一下歌曲的旋律吧!
2、同学们,我们的歌曲中的小主人公遇到了不少的烦恼,他是怎样做的?(通过唱歌解决问题等)
在日常生活中,也许你也会遇到这样或那样的烦恼,你会如何排除烦恼呢?
希望同学们向他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉。勇敢的迎接生活的挑战。做一个生活的强者!
【小结与作业】
1、最后,老师给大家带来了《小小少年》在《英俊少年》中的电影部分,大家想看吗?
2、我们这首歌曲是电影中的插曲,那么我们同学们能否自己做一个小演员,配合着歌曲和歌词,也来自己扮演一下小小少年呢?