比较轻重的教案范文

2018-07-16教案

  中班数学教案比较轻重篇一:

活动目标:

  1.通过用眼看一看、动手掂一掂、称一称的活动,让幼儿小朋友亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解。

  2.使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。

  3.提高小组合作的能力,培养幼儿的探索精神。

活动准备:图片、天平秤,各种水果若干

活动重难点:通过幼儿的实际操作,能够分辨什么样的物体轻,什么样的物体重。

活动过程:

  一、创设情境

  师:星期天,动物乐园可热闹了,小朋友们,我们一起来看一看吧。

  (课件出示情境图。)

  师:动物乐园来了哪些小动物?它们都在干什么?(噢,有马、大象、小兔,还有小熊和小猴在玩跷跷板呢!)你知道小熊和小猴谁轻谁重呢?你是怎么知道的?今天我们就来比较一下轻和重。

  二、探究新知

  1、看一看,比一比

  师:在动物园里有许多动物,你还知道谁轻谁重呢?你们又是怎么知道它们的轻重的

  呢?(幼儿根据已有经验进行回答)小朋友们的方法可真多啊,下面我们来看看生活中的物体都可以怎样比较轻重吧。

  2、掂一掂,比一比

  师:这有两本相同大小的图书你们能看出它们谁轻谁重吗?(你们都认为不能用眼睛

  看出来)那么,你能想出什么办法比较它们的轻重呢?

  幼儿操作,掂一掂。(现在请一幼儿用掂一掂的方法比两本图书的轻重,以及其它感兴趣的物体的轻重)

  3、称一称,比一比

  1、出示水果提问

  师:有幼儿说,他反复掂了一个苹果和一个梨,它们的轻重不是很明确,你们想一想,该怎么办呢?(对了,我们可以借助秤这种工具称一称,现在,我们用天平这种秤称一称。)

  2、教师示范并提问

  教师示范称一称,课件出示称苹果和梨的图画。问:谁轻谁重呢?你怎么看出来的?(很多同学都看出来了,放苹果的这边矮,说明苹果重,放梨的这边高,说明梨轻。而且,有的同学还发现,天平秤的指针会偏向重的那边呢,可见同学们观察的真仔细啊!)

  三.幼儿操作,秤物体,比轻重。

  师:下面小朋友们可以用天平来撑一撑你带来的水果,看一看那个水果更重。幼儿自由操作教师巡回指导工具的使用方法。

  四、总结

  师:小朋友们回顾一下,本节课我们学习了什么内容?比较物体的轻重一般用哪些方法?在哪种情况下用哪种方法?(幼儿根据本节活动所学知识回答问题)对,小朋友们用这些方法就可以比较两个物体的轻重了。

  (比较物体的轻重有很多的办法,一眼就能看出轻重的物体,我们可以用看一看的方法;当看不出来的时候我们可以用掂一掂的方法;当掂不出又看不出的时候,我们可以用称一称的方法)

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