优秀韵律活动教案

2020-06-21教案

  音乐教学活动延伸到区域活动中去,使区域活动成为教学活动的自然延伸。接下来是小编给大家搜集的优秀韵律活动教案,欢迎大家借鉴,希望帮助到大家!

  篇一:优秀韵律活动教案

  活动目标

  1、感受乐曲快慢不同的节奏,能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。

  2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦,有成功感。

  活动准备

  1、小羊、大羊、老羊的图片,大灰狼的头饰。

  2、相关音乐。

  活动过程:

  一、完整欣赏音乐

  1、讲述故事:

  2、完整欣赏音乐:故事里还藏了好听的音乐,听一听,音乐有几段?说了一件什么事情。

  二、分段欣赏音乐,用动作表现三段音乐的不同

  1、边放音乐边出示图片:听一听谁来了(小羊),它是怎样走路的.?(幼儿自由表现后集体练习。)

  2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。

  3、完整表演:山坡上有很多青草,我们跟着三只羊一起去吃草吧!听,谁先上山,我们就跟着它一起上山。(不断变换音乐,引导幼儿用不同的身体动作表现。)

  三、感受战胜大灰狼的喜悦。

  1、你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。

  2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场:谁来了?小羊心里怎样?

  3、小羊、大羊、老羊们不要害怕,我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼?

  4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。

  5、总结:你们真能干,想了这么多的好办法,如果再遇上大灰狼,我们就团结起来用刚才想的办法对付它。

  四、完整表演后结束

  1、师:现在我们继续吃草吧!

  2、时间不早了,我们一起下山吧!(幼儿边听音乐完整地表演一遍)

  篇二:优秀韵律活动教案

  一、活动目标

  1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

  2、培养儿童的韵律感和节奏感

  3、能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。

  4、了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

  二、活动准备

  谜语、多媒体课件

  三、活动重点

  能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。

  四、活动难点

  2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作

  五、活动过程

  (一)开始活动

  1、猜谜,说说小手。

  (说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)

  2、教师指导:

  分解动作:

  (1)我们一起来拍拍手

  (2)找个小朋友一起拍一拍

  (3)我们一起把右手举起来再把左手举起来

  (4)左手摇一摇右手摆一摆

  组合动作:我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手举起来。 我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。

  3、听一听

  (1)教放歌曲《我有一双小小手》

  (竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)

  (2)教师示范动作

  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

  我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。

  4.做一做

  (1)放歌曲《小手拍拍》

  (2)教师示范动作

  (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做

  小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦来,手指伸出来 眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。

  (4)师生表演

  六、活动延伸

  请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。

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