教案教学小班

2020-06-22教案

  精选范文:小班教学教案6(共1篇)

  第一篇、小班学习活动教案:布娃娃(齐放)

  学习活动:布娃娃

  设计思路:

  刚进幼儿园一个多月的孩子们对娃娃家游戏特别感兴趣,随着我们进入娃娃家主题后,孩子们逐渐从摆弄玩具发展到具有一定的角色意识。他们乐意做爸爸妈妈,但是对于如何关心照顾娃娃有一定的困难。《纲要》中提出要丰富幼儿的感性经验和情感经验。娃娃家主题中的内容和目标提出:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。今天我根据纲要,主题大目标和我班孩子的现有经验,我预设了集体活动“布娃娃”,目的在于帮助幼儿提升梳理关爱娃娃的方法。所以活动目标定为:乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃,体验关爱娃娃的快乐。活动重难点:乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。

  由于小班幼儿的具体形象思维占主导,所以我创设了温馨的娃娃家场景,以娃娃为主线,激发孩子去关心照顾娃娃。活动分三个环节:第一环节:引发兴趣。我设计了以娃娃哭了为引子。这是由于刚进幼儿园时孩子们主要以哭泣为情感的宣泄,随着孩子情绪的逐渐稳定,他们渐渐能够安慰哭泣的同伴。今天以娃娃哭为引子能够使孩子的情感迁移,激发孩子关心照顾娃娃的情感。第二环节:情感激发。以场景“娃娃越哭越响了”激发孩子去抱娃娃,哄娃娃,激起孩子关心照顾娃娃的情绪情感。提问“娃娃为什么不哭了?”能够引导孩子回顾已有经验,运用语言和动作表达出对娃娃的关爱。通过教师语言的提升,孩子动作的模仿,丰富孩子关爱娃娃的经验。接着再以问题“娃娃笑了,看看娃娃漂亮吗?”发展孩子的观察能力和语言表达能力,在看看和说说中体验关爱娃娃的快乐。第三环节,以娃娃睡觉了,引导孩子听着音乐,拍拍哄哄娃娃,最后轻轻离开。

  活动目标:

  乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃,体验关爱娃娃的快乐。

  活动重难点:

  乐意用语言和肢体动作关心照顾娃娃。

  活动准备:

  布娃娃人手一个,创设“娃娃家”环境,“娃娃”哭声

  活动过程:

  一.引发兴趣

  “咦,谁在哭啊?”

  你们知道娃娃为什么哭吗?

  小结:原来娃娃肚子饿了,想爸爸妈妈了,或者摔疼了,生病了都会哭。

  二.情感激发

  1.娃娃哭得声音越来越响了。(打开娃娃家的门)哦,这里有个娃娃家,里面有这么多娃娃都是你们的宝宝哦,我们赶快来抱抱娃娃,让他们别哭。

  2.引导幼儿进娃娃家抱娃娃。(哭声继续)娃娃还在哭啊,赶快抱抱他,让他不要哭了。

  3.娃娃不哭咯,为什么娃娃现在不哭啦?

  (抱抱娃娃,亲亲娃娃,给娃娃喝奶。。。)

  教师用语言梳理提升孩子的方法,引导幼儿模仿。

  小结:每个宝宝都不哭了,你们真是娃娃的好爸爸好妈妈,真会照顾娃娃。

  3.(抱起娃娃)看,娃娃笑了。(教师引导孩子看娃娃)你们的娃娃漂亮吗?哪里漂亮?

  (幼儿逐个说,教师儿歌提升)

  布娃娃,布娃娃,大大的眼睛小嘴巴,我来抱抱你,做你的好妈妈。

  4.说说短句,念念儿歌

  5.哟,娃娃吃饱了,有点累了,让我们哄哄娃娃睡觉吧。

  8.听摇篮曲,抱娃娃睡觉。

  三.结束:

  1.“娃娃都睡着了,我们轻轻地把娃娃放在小床上。”

  2.轻轻带领幼儿离开。

  第二篇、小班生成活动教案:样样我都爱

  生成背景:

  通过一周多的观察,我发现我们班的有很大一部分小朋友吃饭不如邻班小朋友干净,挑食现象严重,甚至有小朋友一直都不大愿意吃饭。遇到这种情况,我决定带他们参观食堂叔叔阿姨的工作情况,于是生成了这节活动。

  活动名称:样样我都爱

  活动目标:1、鼓励幼儿不挑食,让幼儿感受食物与自己的关系。

  2、珍惜别人的劳动成果,不浪费食物。

  活动准备:量高尺、拉力器。

  活动过程:一、情景表演

  1、先对吃饭好和不好的小朋友分别进行表扬和批评。

  2、找出班上吃饭好个子高又壮和个子偏小吃饭也不好的小朋友各一个。

  3、老师测测他们哪个高,哪个力气大。

  4、让幼儿和老师一起讨论,为什么结果会不一样。

  5、告诉幼儿不能挑食样样都要吃,而且要吃饱才能长得高、长得壮。

  二、参观食堂

  1、带领幼儿参观食堂,看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。

  2、解说宝宝吃的饭菜经过怎样的流程才做出来的。

  3、让幼儿了解到叔叔阿姨工作的辛苦。

  活动反馈:

  通过这次活动,在心理方面,我班的大多孩子认识到不挑食才能长得高又壮,而且要不浪费食物,了解到他人劳动的辛苦。在行动方面,以后的进餐,比一比哪些小朋友吃得又快又好。

  第三篇、小班美术活动教案:我们一起战胜大灰狼

  一、活动背景

  用童话故事带动小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满了好奇,探索的欲望很强,在一次课间活动的时候,发现一名幼儿用水笔在纸画了许多凌乱的线条,看到幼儿兴趣盎然的模样,我不禁被他的快乐感染了。根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况,于是从最简单的直线入手,通过战胜大灰狼的游戏,愉悦幼儿的身心,激发幼儿强烈的作画愿望,进一步体验绘画所带来的快乐。

  二、活动目标

  1.积极参与战胜大灰狼的绘画活动,充分享受活动带来的快乐。

  2.初步学习用水笔画密密、长长的直线条。

  3.懂得团结起来力量大的道理。

  三、活动准备

  1.听故事《战胜大灰狼》,理解"篱笆"的含义。

  2.小兔头饰若干(数目和幼儿人数相等),兔妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。

  3.录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

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