《怪小树》教案

2020-06-23教案

《怪小树》教案

《怪小树》教案1

  教学目标:

  1、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点,初步学习归纳作品的主题。

  2、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。

  3、帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  教学准备:

  1、磁铁活动教具“怪小树”,小蚂蚁,各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。

  2、音乐磁带。

  3、电脑软盘。

  教学过程:

  一、讨论:树叶有什么作用导入本课。

  二、分段分层讲述故事,引导幼儿讨论,帮助幼儿初步感受故事,了解故事的主要情节,分段讲述故事。

  提问:

  1、只剩下一片小树叶的时候,小树是怎么想的?

  2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的?

  3、现在小树变得怎么样了?

  4、这棵怪小树,怪在哪里?你喜欢吗?为什么?

  三、给故事起名字叫《怪小树》

  四、运用多媒体进行教学,第二次完整讲述故事,进一步引导幼儿熟悉故事,理解故事情节,初步学会归纳主题。

  五、讨论:

  1、故事中为什么说小树是怪小树?

  2、大家想什么办法帮助小树?

  (小树是怎样变成怪小树的?)

  3、大家为什么都愿意帮助它呢?

  4、如果你来种怪小树,你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。

《怪小树》教案2

  教学内容:故事《怪小树》

  教学目标:

  一、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点,初步学习归纳作品的主题。

  二、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。

  三、帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。

  教学准备:

  一、磁铁活动教具“怪小树”,小蚂蚁,各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。

  二、音乐磁带。

  三、电脑软盘。

  教学过程:

  一、讨论:树叶有什么作用导入本课。

  二、分段分层讲述故事,引导幼儿讨论,帮助幼儿初步感受故事,了解故事的主要情节,分段讲述故事。

  提问:

  1、只剩下一片小树叶的时候,小树是怎么想的?

  2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的'?

  3、现在小树变得怎么样了?

  4、这棵怪小树,怪在哪里?你喜欢吗?为什么?

  三、给故事起名字叫《怪小树》

  四、运用多媒体进行教学,第二次完整讲述故事,进一步引导幼儿熟悉故事,理解故事情节,初步学会归纳主题。

  五、讨论:

  1、故事中为什么说小树是怪小树?

  2、大家想什么办法帮助小树?(小树是怎样变成怪小树的?)

  3、大家为什么都愿意帮助它呢?

  4、如果你来种怪小树,你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。

《怪小树》教案3

  教学内容:

  故事《怪小树》

  教学目标:

  一、 引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点,初步学习归纳作品的主题。

  二、 帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。

  三、 帮助幼儿感受美丽、灵巧、光秃秃等词汇。

  教学准备:

  一、 磁铁活动教具“怪小树”,小蚂蚁,各种形状的小树叶及桔子、苹果、枣子、梨。

  二、 音乐磁带。

  三、 电脑软盘。

  教学过程:

  一、 讨论:树叶有什么作用导入本课。

  二、 分段分层讲述故事,引导幼儿讨论,帮助幼儿初步感受故事,了解故事的主要情节,分段讲述故事。

  提问:1、只剩下一片小树叶的时候,小树是怎么想的?

  2、小树会救小蚂蚁吗?它是怎么想的?怎么做的?

  3、现在小树变得怎么样了?

  4、这棵怪小树,怪在哪里?你喜欢吗?为什么?

  三、 给故事起名字叫《怪小树》

  四、 运用多媒体进行教学,第二次完整讲述故事,进一步引导幼儿熟悉故事,理解故事情节,初步学会归纳主题。

  五、 讨论:

  1、 故事中为什么说小树是怪小树?

  2、 大家想什么办法帮助小树?

  (小树是怎样变成怪小树的?)

  3、 大家为什么都愿意帮助它呢?

  4、 如果你来种怪小树,你希望怪小树上结出什么东西?回家以后把它画下来。

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