高中地理必修1课件
学习过程：
一、板书课题（0.5分钟左右）
㈠、导入: 同学们，今天我们学习第一章第一节“地球的宇宙环境”。 ㈡、板书课题：地球的宇宙环境 二、出示目标：（0.5分钟左右） ㈠、讲述: 请看本节课的学习目标。
㈡、出示目标：
1、天体系统的层次及太阳系的主要成员。
2、地球是宇宙中既普通又特殊的天体，地球上生命存在的条件。 ㈢、讲述：达到学习目标靠同学们细致、认真的自学。 三、先学
出示自学指导：
请同学们认真默读课本6--11页的内容，对照思考题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。 1、什么是宇宙？
2、从大到小列出天体系统的层次。
3、距太阳由近到远排出八大行星的顺序，并能按不同标准分类（地内、地外、类地、巨、远日）
4、八大行星绕日工转有什么共同特征？（同向、近圆、共面） 5、为什么说地球是一颗既普通又特殊的行星？地球上存在生命的`条件有哪些？ 四、后教
检测（15分钟左右） 方法：指名学生回答
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。
㈡、讨论：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生讨论，教师点拨。 五、当堂训练
作业： （一）作业本上做检测题第2、5题 （二）背会检测题3、4题
备课人：陈泽军 赵志方
第二节 太阳对地球的影响
学习过程：
一、板书课题（0.5分钟左右）
㈠、导入: 同学们，今天我们学习第一章第二节“太阳对地球的影响”。 ㈡、板书课题：太阳对地球的影响 二、出示目标：（0.5分钟左右） ㈠、讲述: 请看本节课的学习目标。
㈡、出示目标：
1、了解：太阳辐射及其对地球环境和人们生产、生活的影响。
2、理解识记：太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。 ㈢、讲述：达到学习目标靠同学们细致、认真的自学。 三、先学
出示自学指导：
请同学们认真默读课本12--15页的内容，对照思考题，找出答案，15分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。
1、什么是太阳辐射？太阳的能量来自哪里？太阳辐射中有那几种光？太阳能集中的是那种光?到达地球的太阳辐射占总量的多少？ 2、太阳辐射对地球有什么影响？
3、什么是太阳活动？太阳活动有哪些主要类型？分别发生在哪几层？各有什么特征？对人类有何影 四、后教
检测（15分钟左右） 方法：指名学生回答
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。
㈡、讨论：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生讨论，教师点拨。 五、当堂训练
作业： （一）背会自学指导各题。 （二）做辅导材料相应习题。
备课人：陈泽军 赵志方
第1课时
学习过程：
一、板书课题（0.5分钟左右）
㈠、导入: 同学们，今天我们学习第一章第三节“地球的运动”。 ㈡、板书课题：地球的运动 二、出示目标：（0.5分钟左右） ㈠、讲述: 请看本节课的学习目标。
㈡、出示目标：
识记：1、地球自转的方向、速度、周期，区分恒星日和太阳日。 2、地球自转的地理意义。
㈢、讲述：达到学习目标靠同学们细致、认真的自学。 三、先学
出示自学指导：
请同学们认真默读课本16--18页的内容，对照思考题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。
1、地球自转的方向、速度、周期分别是什么？恒星日和太阳日有什么区别？ 2、地球自转的地理意义有哪些？ 四、后教
检测（15分钟左右） 方法：指名学生回答
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。 ㈡、讨论：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生讨论。
㈢、教师通过多媒体、地球仪进行演示，让学生进一步理解恒星日和太阳日，地球自转的地理意义。
五、当堂训练 作业：
（一）背会自学指导各题。
（二）完成辅导材料相应习题。
备课人：陈泽军 赵志方
第2课时
学习过程：
一、板书课题（0.5分钟左右）
㈠、导入: 同学们，今天我们继续学习第一章第三节“地球的运动”。 ㈡、板书课题：地球的运动 二、出示目标：（0.5分钟左右） ㈠、讲述: 请看本节课的学习目标。
㈡、出示目标：
理解掌握：1.地方时、时区、区时和日界线（人为日界线即国际日期变更线和自然日界线） 2.地方时和区时的计算。
㈢、讲述：本节课难度较大，也是本章的重点，相信同学们通过细致、认真的自学，一定能达标。 三、先学
出示自学指导：
请同学们认真默读课本18--20页的内容，对照思考题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。
1、什么是地方时、时区和区时？
2、怎样区分自然日界线和国际日期变更线及日界线两侧的日期变换。 3、怎样计算地方时和区时？ 四、后教
检测（15分钟左右） 方法：指名学生回答
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。
㈡、讨论：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生讨论，教师点拨。 五、当堂训练
作业： 完成辅导材料相应习题
备课人：陈泽军 赵志方
第3课时
学习过程：
一、板书课题（0.5分钟左右）
㈠、导入: 同学们，今天我们继续学习第一章第三节“地球的运动”。 ㈡、板书课题：地球的运动 二、出示目标：（0.5分钟左右） ㈠、讲述: 请看本节课的学习目标。
㈡、出示目标：
1、识记地球公转的方向、速度和周期。 2、理解识记地球公转的地理意义。
㈢、讲述：达到学习目标靠同学们细致、认真的自学。 三、先学
出示自学指导：
请同学们认真默读课本21--23页的内容，对照思考题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。
1、地球公转的方向、速度和周期分别是什么？ 2、恒星年和太阳年有什么区别？ 3、什么是近日点和远日点？ 四、后教
检测（15分钟左右） 方法：指名学生回答
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。 ㈡、讨论：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生讨论。 ㈢、教师通过多媒体演示进一步让学生掌握。 五、当堂训练
作业： 当堂背会自学自导上的问题。
备课人：陈泽军 赵志方
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