高中地理必修3课件

2020-06-24教案

  高中地理必修3要怎么制定相应的课件呢?下面高中地理必修3课件是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。

  教学目标:

  1.理解旅游资源开发的基本条件。

  2.初步学会评价旅游资源开发的条件。

  教学重难点:

  重点:

  对旅游资源开发条件的评价 难点:旅游资源的价值分析 教具准备:多媒体投影以及课件

  教学方法:

  电化投影、设问导疑、教师讲解相结合。

  教学过程:

  一、资源价值

  (一)评价旅游资源的质量

  主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有,人有我优,人优我特”的高质量的旅游资源,才会对旅游者产生强烈的吸引力。 1.美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因

  探究活动:自然景观的美包括哪些类型?

  说明:山水组合可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。人们常说的“山无水不活,水无山不转”,就是山水在自然构景中相依相存关系的充分体现。在山水风景的基础上,动植物不仅丰富了自然美的内容,而且使自然界焕发生机;变化万千的气象,以及气候上的季节变化,使自然美因时因季而不同。 2.科学价值

  众多的风景名胜区,在地学上往往都具有某种典型性。

  探究并讨论:说明下列风景名胜区分别具有什么科学价值?

  ①夏威夷的火山 ②东非的大裂谷 ③瑞典的峡湾风光

  ④我国的泰山、庐山 ⑤桂林山水、路南石林 ⑥黄山 ⑦长江三峡

  (提示:夏威夷是世界著名的活火山,东非大裂谷、我国的泰山、庐山的形成与断层有关,瑞典的峡湾风光是冰川侵蚀地貌;桂林山水、路南石林是典型的喀斯特地貌;黄山为高山花岗岩地貌;长江三峡是典型的河流峡谷地貌,由流水的侵蚀作用形成。对研究地质地貌有重要作用。另外许多名山、国家公园、自然保护区,是生物资源丰富的地区。风景名山对研究高山气候、山地垂直自然带、云雾的成因等,具有重要的科学价值。)

  3.历史文化价值——主要指人文景观而言

  人类历史上遗留下来的文物古迹(如古建筑群、摩崖石刻、书画题记,以及名人活动的遗迹和旧址等),对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等,都具有重要的价值。

  4.经济价值

  旅游资源的开发,能产生巨大的经济效益。目前,旅游业已发展成为世界上重要的产业之一。

  (二)旅游资源的集群状况

  探究活动:在资源价值相同的情况下,孤立的景点与景观群中的景点比较,哪一种旅游价值大?

  游景观协调布局和组合,形成一定规模的旅游资源结构模式,才能形成一定的开发规模,获得较高开发效益,故旅游资源的结构和规模应是其评价不可缺少的内容之一。

  (三)景观的地域组合状况

  如果所要开发的资源与邻近的景点雷同,甚至在质量上还略逊一筹,其游览价值就会大大下降。只有类型丰富,搭配协调,旅游资源的价值才能得到更大的发挥。 二、地理位置与交通

  旅游地的地理位置及交通条件,直接影响其开发价值。

  图2.11展示了天柱山优美的风光,结合文字资料,掌握以下知识:①长期以来,天柱山景区游人稀少的原因是交通不便;②近年来,由于铁路和高速公路的'开通,游人大增。

  通过阅读图文资料,了解以下内容:西双版纳位于云南南部,从飞机通航后,游客量大增。便利的交通和优越的地理位置是旅游资源开发的重要条件。

  课下探究活动:列举出因优越的交通区位条件而增强了吸引力的世界著名旅游点(区)。 (提示:新加坡、香港等)

  三、客源市场

  对客源市场的分析与评价,是进行旅游资源开发的前提。客源市场评价的主要指标有客源地、游客人数、游客量的季节变化、停留时间、客源地与旅游地的距离,以及游客的年龄、性别、职业、文化水平等。其中,客源地、客源地与旅游地的距离是两个最基本的指标。

  1.客源地:

  ⑴概念:游客的来源地;

  ⑵客源地的形成是经济发展到一定阶段的产物;

  ⑶客源地主要是经济发达地区。如国际上的西欧、北美、日本。

  2.旅游地与客源地之间的距离:是影响客源市场的重要因素。因为旅游地的吸引半径是有限的。一般来说,靠近经济发达地区或国家(即主要客源地)的旅游资源,其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。

  了解以下知识:

  我国城市居民旅游的客源市场随距离的增加而衰减,80%的出游市场集中在距客源地500千米以内的范围内。

  四、基础设施——决定旅游地的接待能力和服务水平,直接影响旅游资源的开发利用

  公共设施:主要包括水、电、交通、邮政、通信等 配套服务设施:住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等。

  图文结合,了解到:

  庐山每年夏季有大量游客来山上避暑,原因与庐山的基础设施完善、交通方便有很大关系。

  通过对案例①的学习,了解到:①武夷山景区自然景观优美,并具有较高的科学价值(丹霞地貌和生物多样性)、历史文化价值(丰富的文化遗存),具有极高的旅游资源价值。

  ②地理位置优越和交通条件便利、基础设施完善。

  ③武夷山的国内客源市场主要集中在长江三角洲和珠江三角洲,国际客源市场主要分布在以新加坡、日本为主的亚洲。游客多,市场广阔。

  通过分析,进一步了解旅游资源开发条件评价的基本内容。

  了解了武夷山著名景区、景点的分布。 根据案例,试对武夷山景区的开发条件进行评价

  提示: 可按以下步骤进行;

  1.根据学生各自的兴趣爱好和性格,自由组合分组。

  2.仔细阅读本案例,各组确定自己感兴趣的评价项目,并通过新闻媒介、网络、书籍等进一步收集有关信息。

  3.小组信息汇总,进行组内讨论。

  4.小组在全班进行汇报交流。

  课下探究:选择其他世界遗产或是学校所在地附近的某一旅游景区,从旅游资源本身和外部环境,对旅游资源开发条件进行简单的分析评价。

  (提示:可通过新闻媒介、网络、书籍等收集有关信息。)

  板书设计

  §2.2 旅游资源开发条件的评价

  一、资源价值

  (一)评价旅游资源的质量

  美学价值 科学价值 历史文化价值 经济价值

  (二)旅游资源的集群状况

  (三)景观的地域组合状况

  二、地理位置与交通

  三、客源市场

  1.客源地

  2.旅游地与客源地之间的距离: 四、基础设施

  公共设施:主要包括水、电、交通、邮政、通信等 配套服务设施:住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐

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