幼儿园中班教案《狼来了》

2020-06-24教案

幼儿园中班教案《狼来了》

幼儿园中班教案《狼来了》1

  活动目标:

  1. 练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。

  2、幼儿能按游戏规则进行游戏。

  3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、材料准备:与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。

  2、知识经验准备:幼儿听过《狼来了》的故事。

  活动过程:

  一、热身运动,提高幼儿的活动兴趣

  1、老师带领幼儿入场,在音乐中绕操场小跑步一圈。

  2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。

  二、设置情景,交代游戏基本规则

  教师扮演“山羊爸爸”,幼儿扮演“小山羊”,来到山下的空地上做游戏。

  师:“小山羊们,今天天气真好,爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦,这附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你们只要听爸爸的话就不会有危险的。”

  老师趁机交代游戏基本规则。师:小山羊们看(老师指着操场一侧),爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”(安全垫),当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时,你们必须马上跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。

  按照此游戏规则演练2次,老师强调 “迅速趴下”的技巧和应注意的安全,纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。

  三、实战演习,拓展训练

  1、听信号集合,看身体指令排队。在老师带领下,全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队,正进行队列训练时,老师突然喊“狼来了”,幼儿立即跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。

  (教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿,提醒他们要保持警惕心,要坚强勇敢。)

  2、幼儿双脚跳到操场另一边,要求“不能撞倒小山羊”。当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”,幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。

  (师幼一起总结经验)

  3、老师演示爬的动作,强调注意事项,让幼儿爬到操场另一侧,老师用着急的声音喊“狼来了”,幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。

  (老师表扬动作完成好,勇敢坚强的幼儿;鼓励耐力和信心不够的幼儿。)

  4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”,幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”,幼儿过“河”后,老师用很焦急的声音喊“狼来啦”,幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。

  (老师启发幼儿谈谈心理感受)

  四、利用材料避险,培养合作意识。

  教师引导幼儿利用“魔垫”与同伴共同避险,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况,培养幼儿合作、友好、互助的意识。

  1、老师与两位幼儿玩避险游戏:狼来了,想办法在一张“魔垫”上迅速趴下。

  (“魔垫”从三张递减到一张)

  2、分组游戏:

  (1)两个幼儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

  (2)两个幼儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

  (3)两个幼儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

  3、真累呀,让我们放松一下吧!每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风,用衣服扇扇风,给对方扇扇风;互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

  五、结束部分,放松活动。

  1、老师小结:小山羊们,你们今天的表现可棒啦!因为大家非常听从“山羊爸爸”的话,遵守了游戏规则,发扬了友好互助、坚强勇敢的精神,所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。

  2、听音乐做放松、舒展活动,体验成功的喜悦。

  3、收拾整理体育器材,结束活动。

幼儿园中班教案《狼来了》2

  活动目标

  让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。

  能分析故事情节,培养想象力。

  根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  教学重点、难点

  幼儿能大胆地表现出角色特征。

  活动准备

  1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。

  2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。

  教学过程

  1、欣赏动画片《狼来了》。

  引导幼儿观察片中角色的表现形式。

  2、引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。

  引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。

  3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。

  4、全班分享活动

  让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。

  教学反思

  通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的.让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。

幼儿园中班教案《狼来了》3

  活动目标:

  1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。

  2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。

  活动重点:

  让幼儿理解动画片的主要情节。

  活动难点:

  让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法,引导幼儿用完整的话来表述。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿看过动画片,了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。

  2、物质准备:事先剪辑好动画片《狼来了》(长度约6分钟)、播放器。

  3、环境创设:安排好幼儿观看动画片的座位。

  活动过程:

  1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲,引出活动内容。

  引导语:(1)请小朋友注意观看和倾听,这是哪部动画片的主题曲?

  (2)今天我们要一起欣赏"喜羊羊和灰太狼"系列动画片的第二集,名字叫《狼来了》。请你们想想,小羊们认识狼吗?如果狼来了,喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼?

  2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容(开头到灰太狼编谎言)。

  (1)提问:①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么办法?②灰太狼把自己伪装成什么样?(引导幼儿学习词语"伪装"。)③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的?

  (2)引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目:这只灰太狼太恶毒了,我们有什么好办法让村长和小羊们不上当?哪种办法好?

  3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容(喜羊羊认出灰太狼到结束)。

  (1)提问:①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装?②灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的?谁能用好听的词句来讲讲?

  (2)定格画面,帮助幼儿理解灰太狼的"凶恶面目"和"气急败坏"。

  (3)提问:最后,喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的?

  4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。

  5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。

  引导语:狼来了,小羊们是怎么样认识狼的真面目的?为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢?

  活动延伸:

  家园同育:请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片,相互交流动画片的内容。

幼儿园中班教案《狼来了》4

  活动目标:

  1. 学习在一定范围内四散跑。

  2. 在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。

  3. 培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。

  活动准备:

  头饰、雪花片

  活动过程:

  一.热身运动,提高幼儿的活动兴趣

  教师带领幼儿入场,教师扮演羊妈妈,幼儿扮演羊宝宝。

  师:“羊宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起去找青草好吗?”

  二.通过游戏,学习正确的跑步姿势

  1.游戏小羊找青草

  师:“羊宝宝们,妈妈现在要带你们一起去找青草喽!”

  幼儿在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。

  2.教师小结游戏“小样找青草”

  师:“刚才找青草的过程中,有的羊宝宝碰在了一起,有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢?”

  教师讲解正确的跑步姿势:

  师:“跑步的时候要抬头挺胸,眼睛朝前看。

  双手要握拳,在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊,否则会碰到他人。

  跑步的时候,两腿要有力,两腿分开的距离不能太大。”

  师:“跑步时如果迎面遇到他人,要学会左右躲闪,不能碰撞他人,要保持点距

  离,否则会摔跤。”

  3.再次练习。

  师:“现在让妈妈要带你们再出去找青草,然后把青草运回家。”

  4.游戏“狼来了”

  教师交代游戏要求及注意事项。

  (1)幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。

  (2)在妈妈说道“狼来啦!”时,幼儿跑回到教师指定的“家”。

  (4)在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。

  5.幼儿再次游戏:

  (1)完整游戏两遍,师生互换游戏角色。

  (2)请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。

  三.教师小结

  师:“今天小朋友们表现得都很棒!玩游戏的时候,都非常的认真,并且当你们遇到大灰狼时,表现得都很勇敢。”

【幼儿园中班教案《狼来了》】相关文章:

1.中班语言《狼来了》教案

2.中班语言狼来了教案

3.中班狼来了语言教案

4.幼儿园中班《狼来了》体育教案

5.幼儿园狼来了教案图片

6.大班狼来了教案

7.语言活动狼来了教案

8.幼儿园小班《狼来了》教案

上一篇:语言活动狼来了教案下一篇:幼儿园中班采蘑菇体育活动教案