蚂蚁搬豆小班音乐教案设计

2020-06-24教案

  活动目标:

  1、知道歌曲的名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

  2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。

  活动准备:

  图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。

  经验准备:

  活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性,已学会歌曲《爬呀爬》

  活动过程:

  进场:随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场

  “孩子们,春天到了,天气真好呀!我们到草地上去玩玩吧?”

  一、发声练习:《爬呀爬》

  绿油油的草地可真美呀!瞧,那有一片空地,我们找个空位置坐下休息休息吧!

  咦,哪来的一只小蚂蚁呀,哟,它爬到我的身上来了呢!(自己身上——同伴身上——自己身上(节奏变快)

  二、讲述故事,理解歌词

  1.师讲述故事:“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬回洞里去啦,有一天,小蚂蚁碰到了一件有趣的事情,它在门口看见一粒豆,小蚂蚁开心极了,跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出了一个好办法,回到洞里请来好朋友,两人一起抬豆子。

  三、记忆歌词,学唱歌曲

  1.学念第一段歌词

  ①出示图谱边提问:

  故事里的小蚂蚁在干嘛?

  小蚂蚁在哪里看见一粒豆?(出示相应图片:一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆) 小蚂蚁抬得动吗?(出示相应图片:嗨哟嗨哟抬不动,急得直摇头) ②完整学说第一段歌词

  它的`心情怎么样?我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。 ③再次完整学说第一段歌词

  小朋友们说真好,我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢,我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。

  2.学唱每一段歌曲:

  ①师范唱:老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢!

  ②引导幼儿学唱第一遍:好听吗?你们想不想试试?(---慢) ③引导幼儿学唱第二遍:要唱出小蚂蚁着急的心情哦,再来试试 ④引导幼儿学唱第二遍:我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢?

  3.学唱第二段歌曲

  ①讨论:怎么办呢,你能帮小蚂蚁想个好办法吗?

  ②师范唱歌曲第二段:我们来看看小蚂蚁是怎么做的,仔细听!(师再次范唱:出示第二段图谱)

  ③小蚂蚁想出了什么办法?(师指图谱歌唱回答:回洞请来好朋友,一起抬着走)

  ④跟唱歌曲第二段:小蚂蚁真聪明呀,我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧

  4.完整学唱歌曲:

  ①完整范唱:那它们俩有没有把豆子搬起来,让我们来完整地听一听,会唱的孩子一起来唱唱:“一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,抬着一起走。 嗨哟,嗨哟。唉!”(操作教具:两只蚂蚁)

  过渡:豆豆搬回洞里了吗?

  ②完整学唱第一遍:师用小蚂蚁口吻:朋友,我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢,鼓起劲再试一次吧!小朋友,你们也来帮我们鼓鼓劲,一起唱好吗!

  ③完整学唱第二遍:用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧!

  ④完整学唱第三遍:小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙?现在有几只蚂蚁一起搬豆子了?成功了吗?要不我们边做动作边唱,把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子,好吗?

  四、经验提升:

  为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子,叫来了朋友就可以搬起来了呢?(提升经验:一个人力气小,大家人多团结起来力量大。)

  五、歌曲表演

  1.表演唱:这儿有粒大豆子,我请他跟我一起去抬豆子,好吗?那我们唱出来吧。

  提问:刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀?(唱到回洞时)

  2.这粒豆子这么大,这么重,等会我们唱到回洞时,我们就一人去找一个朋友来帮忙吧!要找快乐的小蚂蚁哦!

  六、结束:

  哇,又找来这么多朋友,我们去请来所有的小蚂蚁,大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿,好吗?

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