我爱读书小学课件

2020-06-24教案

  博览群书,可以开阔思路,活跃文思,《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。下面是小编整理的我爱读书小学课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。

  设计理念

  1.培养学生整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文联系更紧密。

  2.增强自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文,举一反三,学习更灵活,兴趣更强。

  3.引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累,课文中的精彩片断让学生熟读背诵

  4.强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径,因此对口语交际、习作等进行精心设计,让学生在听说写的实践中切实感受语言,学习语言,发展语言。

  教材分析

  “我爱读书”这一组由四篇课文组成。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达了对读书的热爱与渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对读书的交流,使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;《我的长生果》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系。这些课文虽然都是与读书有关,但描写的方法却不一样,各有特色。其目的都是为了让学生逐步养成阅读的习惯,从而收益终生。

  单元学习目标

  1.会写23个生字、会认26个生字,正确读写62个词语。

  2.正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3.引导学生把握主要内容,体会作者对书的深厚情感。

  4.能够结合学习和生活实际学到一些读书和习作的方法。

  5.自主学习“主题学习丛书”中的优秀篇目,激起阅读的兴趣,逐步养成阅读的'习惯。

  6.摘抄文中优美的句子,丰富语言积累。

  教学重点、难点

  1.抓住主要内容,体会作者的情感,领悟一些表达方法。

  2.在充分阅读中感受作者对书的热爱,学习一些读书和习作的方法。

  教学方法:

  一、感受“读书好”

  (一)“我”与书

  师今天,我们学习的主题是“我爱读书”,老师想知道,你们喜欢读书吗?能说说你在书中的收获吗?(增长知识、增添乐趣、培养人格、陶冶情操)师:嗯,看来你们的收获还真不少呢?爸爸妈妈常会叮嘱我们说:要好好读书。在老师的教导下,我们学会了读书、写字。书,不仅是我们的无声老师,还是我们的亲密朋友,读书真好!(板书:读书好)

  (二)名人与书

  1、师:听了同学们的介绍,大家都明白了吧,其实,读书不但能给我们带来知识,更能给我们带来乐趣,还可以让我们成为高尚的人。你们想不想知道,名人、伟人和书的故事呢?就让我们赶紧打开阅读材料,一起走进名人,看看他们是怎样读书的吧,记得要完成老师提出的问题哦。(学生读材料)(课件出示阅读提示)

  2、师:书籍影响着人的发展,这是喜爱读书的人从中得到的真谛。古今中外,有关读书的名人名言也很多,你能说出来和大家一起分享吗? (生:……)师:老师这里也准备了几条名言,其中或者表达着作者的对书籍的看法,或者渗透着作者的读书感悟。或许有些同学已经很熟悉的了,就让我一起再回味一下吧。(课件出示)(齐读)

  3、师:相信每个人对书籍都会有或多或少的感悟的。刚才,我们了解了这么多名人名言,你们想不想也来创造一则读书的名言,说出你读书的真情实感呢?先小组内互读互评,然后推荐一人发言。

  4、师:从名人的故事、同学们的读书感受和名人名言中,你能得出什么道理或启发呢?(读书与成功的关系)

  二、鼓励“多读书”

  师:既然阅读为我们带来这么多的好处,我们真的要与书为伴、博览群书了! (板书:多读书)

  三、引导“读好书”

  1、师:那么,“多读书”,是不是就可以不必选择了呢?怎样选择?我们选择的标准是什么?(积极的、适合的……)(板书:读好书)

  2、俗话说:读一本好书如同与高尚的人交谈。说说你读过哪些好书,把它推荐给大家吧。(生……)

  四、小结

  师:“读万卷书,行万里路。”同学们,书籍是我们的良师益友,让我们积极投入到读书中去,做一个爱读书的孩子吧!你会看到,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。

  师:(指示板书齐读)其实,这是一位著名的女作家的名言,她是谁呢?(课件出示)我们中学时候就会学到她的一篇文章——《忆读书》。让我们牢记她发自肺腑的叮咛吧。(再次齐读)

  五、拓展阅读

  师:最后,就让我们在刘湛秋的散文中感悟书中滋味吧。当然,可以结合你的读书感受,读出你的理解来。(课件出示、配乐)(齐读)书书是我的一只美丽的小船。在人生的海洋里,它载着我,驶向许多奇妙的港口、岛屿,甚至是险峻的礁岩。

  无论在丽日还是有风的天气里,我和它一起,在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手,指点着那些像海市蜃楼一样的风光和人物,仿佛有个神奇的嘴,发出船底和波浪日夜荡出的水声,不停的给你讲生活中的哲理,幻想各种各样的现实。

  这是一只不会沉的船,风浪不会把它吞没,大火也不能把它烧光,这是一只不知疲倦的船,它一直航行下去,不寻求任何栖息的港湾。在这只船上,我变得越来越清醒,我也变得越来越充实,而且和它一样,祈求更远更险的航行。

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